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明治憲法で検索した結果:231件
2、大日本帝国憲法での人権と、日本国憲法での人権 明治時代に制定された大日本帝国憲法は、主権者を天皇と定め、第2章に臣民権利義務の保障をする条項
現在、これは基本権の共有主体になりうるとしているが、日本国憲法との関係で正当化できるのかどうかが問題となる。 明治憲法時代、特殊の法律関係における基本的人権は特別権力関係論を使
明治憲法においても平等権を無視してはいないが、そこでは平等原則は十分には実現されず、華族という特権階級が存在し、政治的特権が認められていた。 ... A6109 日本国憲法 佛教
これは明治憲法にはない自然的な自由権として認められている。 ... 「憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。」 日本国憲法の定める自由権のうち精神的自由については大別して4つあげられる。
特に日本は明治憲法下での捜査官権威夜人身の自由の過酷な制限を排除するために、諸外国よりも詳細な規定を定めているのが特徴である。 「経済的自.. ... 日本国憲法の自由規定につい
■児童福祉年表■ 1909(明治42)45:ホワイトハウス会議・・・「家庭生活は、文明の所産のうち最も高い、最も美しいものである」 1924(大正13):ジュネーブ宣言 ... ・・・児童の権利初の国際的宣言 ...
敗戦後、明治憲法下では「天皇の臣」という身分であった官僚は、国民に対して「公僕」である公務員となり、そのあり方が改められた。 ... その後1885年に内閣制が創始され、大日本帝国憲法
・減額修正について 1)全面的肯定説 ・・・現行法では、明治憲法と異なり、減額修正を制限する条項が存在しないこと、減額修正なら内閣の予算発案権を積極的に侵害することにはならないこと等を根拠として ... ...
明治憲法では、天皇は、ネ申であり、すべての決定権は、天皇の地位を象徴的存在として、国民の代表機関である国会を中心とした議会民主主義の採用、国政の目的である国民の基本的人権の保障、民主主義と関連の深い地方自治制度 ...
ここに明治以降、わが国の教育界を絶対的に支配した「勅語」は完全に否定され、「日本国憲法」に基づいた「教育基本法」が戦後の新しい教育理念となった。
明治時代中期になり欧米諸国の後を追って富国強兵政策のもと、学制改革(1886)、大日本帝国憲法発令(1889)、教育勅語発令(1890)と、日本の教育制度は着々と国家による統制の態を整えていくことになる ... ...