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日本で検索した結果:1,113件
ここまで日本では、学歴社会はあまりいいイメージをもって語られることはなかった。
現在、日本の学校は学習指導要領によって教育課程を編成することになっている。
歌唱共通教材は、文部省唱歌として成立した歌が中心となっており、わらべうたと平安時代および江戸時代後期等を源流とする日本の歌で構成されている。
一方、文法訳読式教授法は西洋のGTMとは異なる日本独自の教授法。文法項目ごと..
世界の中の日本の位置を確認させ、世界の大陸や海洋と日本の国土の位置関係を確認する。 ... 日本の国土を構成する北海道、本州、四国、九州、沖縄島、北方領土などの主な島の名称と位置
科目修了試験設題 「1.日本国憲法第26条第2項後段に「義務教育は、これを無償とする。」とあるが、その内容について論述せよ。」
宗教は精神文化の中核をなす文化であるが、日本では日常生活においてほとんど宗教を意識することなく過ごしている。
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1.藍染めによる衣服が藍色(青色)に見えるのはなぜか。説明して下さい。 2.プラス...
学習指導と学校図書館合格レポートです。科目修得試験過去問(H23/1回~H25/4回)付。
この日本独自の構想が下地となり、社会科は誕生し、昭和22年5月には、社会科の最初の学習指導要領が発行されたのである。当時の社会科はアメリカ経験主義の影響を強く受けていた。
歌唱共通教材は戦前からの文部省唱歌を中心に指定され、日本の公教育における音楽教育の歴史を振り返れば文化遺産的で音楽的に評価の高い曲もある。
ケッペンの気候区分は日本で最も知られており、それぞれの地域の気候の特性を記号で表し、世界の気候を樹木気候と無樹木気候に分け、気候を水温や気温で細分したのである。