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日本語教育で検索した結果:340件
多様な文化的背景をもった子どもたちが日本の学校に就学するようになった今、これまでの国民形成に代わる、新しい教育の方向性を検討していく作業が必要になる。 ... 例えば、一定の強化の体系とその履修は、強化として位置づけられていない「...
聖徳大学 通信教育 合格レポート 課題 U079 日本語の歴史Ⅰ 第二課題第一設題 ○課題 2.語種について歴史的変化の観点から詳しく説明し、特に和語と漢語の違いを音韻・文体等の点から述べなさい。 ... ...
参考文献:◆『緑の日本語学教本』 藤田保幸著 和泉書院 ... 【2021年度】日大通信 国語学概論MB メディア 最終試験 S評価 日本大学通信教育部 国語学概論 メディア授業 最終試験問題と解答例です。...
》 日本の教育制度は国際的に自己完結性が高く、これまで日本人にとって幼稚園から大学院に至るまで、すべての教育を日本で日本人教員により日本語で受けることは、ごく普通のことと考えられ
参考文献 坂井健著 日本文学概論 佛教大学通信教育部 宇野義方著 国語学 学術図書出版社 田中春美著 入門ことばの科学 大修館出版 新井洋一著 国語百科 大修館出版 大槻満著 教科教育法国語1 佛教大学通信...
新聞購読の習慣を持つことは、日本語力の向上につながる。新聞の文章は、実用的な日本語の語彙をほとんど賄っているからだ。実際に、新学習指導要領においても、新聞の活用は新たに盛り込まれている。 ... 国語科...
高等教育機関でも、主な講義手段が英語から日本語に移行し、この頃から英語学習の目的も高等学校・大学へ進学するための受験目的に変わってきた。一.. ... そして、それに伴って普及してきた英語は、日本
【日大通教】国語学概論(M20300) 分冊1 H29-30年度課題 合格リポート 指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」から「文章と文体」までの中から、具体的に三項目を取り上げ、それぞれ...
現在の日本語は縦書きでも横書きでも書くことができる。横書きの場合は、左から右に書く。また日本語では分かち書きをしない。拗音や促音では、本来とは別の音価を表記するために文字の大きさを変えて代用する。 ... 一、「...
『(1) テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinise”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。』
その 際,日本語の「は」と「が」による区別との関係をも明らかにしなさい 限定詞とは、名詞や名詞句を修飾する語であり、その名詞が示すものを明確にする。 ... 日本語で言えば、「この」「あの」「その」の用法に近い。...
本稿では学習の規定因のひとつである動機づけについて述べる。動機づけとは学習活動の原動力のことであり、外発的動機づけと内発的動機づけがある。 外発的動機づけは連合説を基にしており、外部からの強化で学習活動に導くものである。賞罰や競争による学習、成績向上や進学を目的とした学習は、外...