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日本国憲法で検索した結果:322件
わが国では、18世紀的な自由権・20世紀的な社会権を内容として保障している「日本国憲法」が1947年5月3日に施行された。 ... 「ワイマール憲法(1919年)」は世界にさきが
人権、社会正義とは、日本国憲法の基本的人権、社会権、幸福追求権、平等権、生存権など、人が人として尊厳を持って生きていくために必要なすべての権利のことであると考える。
同和問題は人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権に関わる課題だ。そして、国の責務であると同時に国民的課題だ。
教育に関する法は、日本国憲法をはじめ、教育基本法、学校教育法、地方公務員法、教育公務員特例法、地方教育行政の組織及び運営に関する法律、さらには児童の権利に関する条約など多数ある。
「福祉教育」の目標と方法について 福祉教育とは、「福祉」の「教育」であり、「福祉」とは日本国憲法第25条の生存権の保障を基盤とした、第13条個人の尊重としての幸福追求権の実現を前提としたことの教育である...
「人権の尊重」 人権の尊重とは日本国憲法の三大原則の一つでもあり、「すべての人間が,人間の尊厳に基づいて持っている固有の権利」である。
進路指導はもともと、日本国憲法に規定されている職業選択の自由に基づいて、その必要性が出てきたものである。進路指導には、教育的な意義と社会的な意義がある。
これにより国民主権主義、平和主義、人権の尊重を基調とする日本国憲法が制定され、民主国家と福祉国家への道をスタートさせたのである。
1947年、莫大な被害を受けた第二次世界大戦後の日本では、日本国憲法が施行され基本的人権を保障した。その後、社会保障制度の概念を明示し、国民すべての生存権を保障される政策を行ったのである。
その後、日本国憲法、教育基本法が公布された。並行して昭和22年に最初の学習指導要領が制定された。
________________________________________ 1単位目―1 学校図書館は、日本の教育に関わる法律において、日本国憲法-教育基本法―学校教育法-学校図書館法という中で位置付...
教育勅語の完全否定により、ついに日本国憲法に基づいた教育基本法が日本の新しい教育理念となった。教育基本法では「人格の..