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新しい学力で検索した結果:395件
このような知識基盤社会やグローバル化が進む状況において、確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和を重視する「生きる力」をはぐくむことがますます重要になってくる。 ... 1,学習指導要領改訂の経緯 21世紀は、新しい...
これらの目標を設定するにあたっては,個々の生徒の学力を正確に把握し,それを授業に反映させていくことが重要である.一人ひとりの生徒の学力実態を把握するためには適切な評価が必要である.この評価とは集団の中での ......
また、生徒間の学力に差が大きく全部の生徒に満足の行く水準の授業をすることが難しい。 ⑥指導観:指導に当たっては、こちらから説明、答えを一方的に与えるのではなく、時にはブレーンストーミングの ... 年A組(男子10名女子11名 計21名) 授業者...
平成元年度学習指導要領改訂は、新しい学力観として、小学校低学年に生活科が新設された他、体験学習や個性を重んじ、自己教育力を育むことが特徴である。
2008年3月28日、新しい学習指導要領が発表された。 ... 思考力・判断力・表現力等の育成及び学習意欲の向上を図るために、授業時数増を図り、特に言語活動や理数教育を充実すること」、とし、総合的な学習の時間を減らし理科や数学の授業時間を増やすことにより、近年の基礎学力低下...
いじめ、不登校、学級崩壊などの原因は学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」としてつるし上げ、新しい学力観に基づく「ゆとり教育」への転換が始まったのである。
しかしながら、単元学習は計算力や学力の低下の元凶とされ、数学の社会有用性よりも、数学のできあがった体系の論理的系統性を重視した系統学習に変わり始めた。 ... このような現代化の主要な狙いは、新しい内容 ... ...
・新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。
65 新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 ... 教科指導とは、端的にいえば教科の学習指導であってその目的は主として学力の育成にある。教科外...
【過去 出題設題】 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」
学校でのいじめ、不登校、学級崩壊など、いわゆる教育の荒廃の原因が、受験戦争によって過熱化した学歴社会であると、新しい学力観に基づく「ゆとり教育」への変換が始まった。 ... そして、国語、算数、理科の授業時間...
日常的な枠組みを取り払って自由な発想でイメージを作りたいときや、経験や学んだことを持ち寄ってそれらのつながりから新しく深い気づきを得たいとき、また、将来的な見通しをもってモチベーションをあげたいときなどに...