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数学教育学で検索した結果:320件
明治維新後の戦前、近代教育制度の確立を図り、それ以前に寺小屋などで行われた教育と同様の初歩的な普通教育を国民全体に教授する教育機関が国に設置され
人間は教育される必要がありかつ教育され得る。教育の役割は、人間に人間的特徴を現し発達を遂げることである。 教育の必要性の証明法に極端なケースに.
ゆとりのある教育活動を展開する中で、基礎・基本の徹底と個性の伸長が調和した教育を充実させることが教育課程の改善とされた。 ... これを受けて、多くの知識を一方的に教え込む従来の
S0639 幾何学概論 これは2014年度のレポート課題の解答案です。
日本の戦後の道徳教育について説明せよ。 はじめに 我が国の戦後の学校教育における道徳教育の歩みの中でその基本的特徴は変化してきた。 ... 1950年、道徳教育<
1872年、日本で最初の学校制度を定めた教育法令である学制の制定により、全国に設置された学校における教育内容が提示された。小学校における修身口授という科目は、近代教育における道徳
たとえば数学では、y=axは比例式であり、1冊600円の本を5冊買った総額を求めるのになぜ比例式が用いられるか、また道徳では、なぜ人を殺すことはいけないかを説明できる能力が、学校教育での理解力と言えよう ... ...
「日常生活や社会問題に貢献する実験心理学研究について考察しなさい。」 ノートをとることは、学生の間でかなり広まっている習慣といえるであろう。 ... 国語や数学、物理、英語、世界史など学生は多くの教科でノートをと...