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数学教育学で検索した結果:320件
2020年度最新版です。レポート作成の参考にお役立てください。
算数科教育の目標と評価 算数科教育の目標は,設定する立場からみて,国が基準として設定しているものと,数学教育学
第1章 算数科教育の目標 算数科教育の目標は大きく①国が定める基準としての目標、②数学教育学研究の立場からの目
身近な現実事象としては,光による影の形状などを考察することによって,この数学的概念を捉える事ができる。例として,変換前の原像Xと変換後の像X'の関係からアフィン変換について理解を深める。
※全設題共通部分「算数科の目行と評価の特徴について」 算数教育の目標は、国が定める基準としての目標と、数学教育学研究の立場からの目標の2種に大
「2014〜」の課題になっている「代数学1」の1単位目の合格レポートです。 採点者から「よくできています」との評価を頂きました。 【課題】 1.Gを群とする。 ... 【参考資料】 「代数の魅力 木村達雄・竹内光弘・宮本雅彦・...
算数科の目標を考えるにあたって、①国が定める基準としての目標、②数学教育学研究の立場からの研究の2つの立場に分類される。それぞれについて述べていく。 ... 数と計算、量と測定、
③ 数学教育学研究の立場からの目標 学習指導要領の目標に比べて対象とする範囲がかなり広くなる。そ.. ... 小学校の新学習指導要領における算数科の改訂の要点は,「算数的活
歴史的な古典文 法や数学を学ぶことは、学習転移が起こるとされていた。 しかし、受動的にそれらを学んでも、学習転移は起こら ないことが、エドワード・ソーンダイクによって証明さ れた。 ... 第一設題 第Ⅷ章 演習問題(1)形式陶冶と実質陶冶の概念...