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教育課程とは何かについてで検索した結果:557件
そこで学校教育においては、「教科指導」と教科外教育である「特別活動」と「生徒指導」の3つの組織課程がバランスよく成立することが望ましいとされている。 ... 第一設題 中学・高校
学習指導要領の変遷をみると、時代にふさわしい教育とは何か、また、子どもたちに求められる授業の在り方とは何か、といった教育の本質にかかわる問題が考
【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... まず、「①戦後の同和教育史
【教育課程論】学力とは何か 「学力」という言葉については、様々な定義や先行研究が存在しているが、実際には「そもそも学力とは何か?」について、世間
合格済みです。そのまま覚えるだけです。
2012年度 S0527学校教育課程論 科目最終試験5題解答例です。 学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。 ... 学習指導要領とはその時代に求められるさまざまなニーズを盛り込み、学校
設題2 母親役割とは何か、女性が母親役割を獲得するための具体的な支援と、母親役割を促進 できるようなサポートについて説明しなさい。 ... 「母性の発達は「女らしさ」を身に着けていく性役割獲得課程の中でなされる...
教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 教育実習は、教育課程を履修する者にとって大きな意味を持ち、教員になりたいという熱い気持ちを持
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。 教科教育以外の教育活動は教科外
デジタル資料の例として、①視聴覚メディア②デジタル録音メディア③教育用ソフトウェアをあげる。それぞれについて述べる。 ... また、学校教育という視点からは,「情報環境におかれた児童・生徒に対して適切な情報に対する態度を育てること」「高度情報社会を生きぬいていく力をつけること」があげられる。 ...
また、いかなる科目を、どの学年で、何単位教えるのが望ましいかという教育課程論議を通じて商業教育における商業の意味は事実上定まっていくため、自然と
S0527 学校教育課程論 ・新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 ... 学習指導要領は、学校で「何