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教育心理で検索した結果:2,184件
ex 学習の空白、心理的な配慮) 〈課題2〉肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導計画を考慮した指導案を作成せよ。 ... 肢体不自由者の心理
講評 「精神分析療法」「行動療法」「来談者中心療法」「自分で調べる2種類の心理療法」のいずれも十分に記載されています。 参考文献;日本大学通信教育部「新しい心理学ゼミナール 著者藤田主一」
設題:適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 そもそも「適応」とはなんだろうか、考えてみたい。 人は、さまざまな環境に対し反応して生活を営んでいる。
第二課題第一設題 学校・教室という教育・学習の場を考えたときに、勿論そこは教科教育・学習が営まれる場所であるということが、まず一つにはある。 ... だが、現在それら教科学習面において学校教育
教育心理学、試験問題5つセット 学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ 学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである...
明星大学レポート PA2030 教育心理学 〈 レポート課題(1単位目) 〉 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。
このような子どもの個人差について、心理学では知能やパーソナリティなど心理的なものに着目した研究が行われている。
適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 ... それをもとに、心理的な機制について考え、それからひき起こされる特徴的行動について考えていく。 ... 適応の...
2014年 教育心理学 2単位目 課題:コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい ハーバード大学の教授であった、ローレンス・コールバーグの主張する認知発達理論では...
佛教大学 教育心理学 リポート設題 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい...
教育心理学 科目最終試験 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。
学級集団は学校における教育目標を実現するために編成された集団であり、教師が児童生徒に対して教育を行い、彼らが学習することを目的としている。