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教育心理学的で検索した結果:700件
S8102 教育心理学1 科目最終試験対策 1 発達とは何を言うのかを説明し,「一般的な原理」とされるものについて分かりやすく解説しなさい. .
児童期は親からの分離の動きが現れる幼児期、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあって、身体発達も比較的緩やかで情緒的にも安定した時期であるといわれる。 ... 一般
S8102 教育心理学1 第 1 設題 学籍番号 氏名 (1) 児 童期、 青年 期にお いて社 会的認 知 ( 社会性 の発達 、対人関
発達課題とは、「個人が正定正常な発達をとげるために、発達の各段階で達成しなければならない課題のこと」(多項目 心理学辞典 教育出版)と記されている。 ... 教育
S0105 教育心理学 第1設題 (1) 象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての 具体的研究例を提示する。) ..
それを実験的に検証したのが三つの山の実験であ.. ... このレポートでは「論理的知能の発達」と「言語の発達」の間における相互作用について説明する。 ... しかし、この時期のことばはその時々の状況的手がかりなしでは理解できないものである事が多い。...
その領域における客観的知識やそれに基づく吟味が行われていない場合、それは単なる思い込みの可能性があり、バイアスを生むことになる。 ... 問題:既有知識や先入観、バイアスなどの危険性 思考におけるバイアス 既有知識や先入観がバイアスを与えるのは、...
第1課題 第1設題 心理学が教育という営みに対して果たせることの1つとして、私は「動機づけ」を挙げる。まず広義的な単語の定義から始めよう。まず
『サモアの思春期』では、サモアにおける思春期の少女たちがアメリカの思春期の少年少女たちに見られるような心理的葛藤や非行などが見られず、性的に奔放に成長していることを説明し、そこから教育
教育心理学(2単位)第2設題 ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ。 ... 19
⑥学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明 ⑦画急集団としての特質を編成面と機能面に渡って解説しなさい、また ... また、教育<
学ぶ意欲の心理学 この本「学ぶ意欲の心理学」は、人が「学ぶ」ために必要な「意欲」、つまり「やる気」について教育