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教育哲学で検索した結果:363件
パリの高等師範学校で学んだ後の1882年にリセ大学で哲学教授に就任する。その後ドイツに留学し、実証的社会科学の方法を学び、1887年にはボルドー大学の職につく。 ... 1902年にパリ大学の文学部教育科学講師に...
数学史の中で「関数」という用語が使われたのは17世紀の哲学者ライプニッツによるとされている。当時、関数は変動する量として捉えられていたが、2つの変量が対応するという捉え方は明確にされていなかった。 ... “集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分...
ソフィストの哲学の出発点は、「知識があること」で、知識を求めることではなかった。 ... ソクラテスは、対話を通じて相手の持つ考え方に疑問を投げかける問答法によって哲学を展開し、また、「自分自身が無知であることを...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 現代の「道徳教育」は我が国日本では江戸時代の儒教道徳が始まりであると考えられている。 ... 大正新教育運動の時期には、明治期の徳目
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは17-18世紀のイギリスの哲学者・思想家として知られている。 ... それだけでなく、教育
遊びの本質については、哲学、心理学、教育学など様々な分野から研究がされている。 フレーベルは、遊びを自発的活動としてとらえ、子どもは遊ぶことにより楽しみながら様々なことを学んでいくと.. ... 運動遊びは『幼稚...
ソクラテスの教育観に注意して、彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスは、前469年頃、ギリシアの都市国家の1つのアテナイで生を受け、若いころは自然研究に没頭。 ... ここで、ソクラテスの考える人間形成の...
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学A」課題2 課題:「平和の理念」について自分の意見を述べよ。 ... ドイツの哲学者・カントは著書『永久平和のために』の中で、「平和状態は、創設されなければならない」と主張した。...
古代ギリシアでは、ソフィストと呼ばれる職業的教育家たちが台頭していた。アテネを中心として弁論術や政治・法律などの教養を教えた人々である。 ... 従来の自然哲学者が、人間を自然的・物体的な実体とみなしたのに対し、その本質である魂への問いかけによって、人間という存在の真理に近づくことを試みたのである。...
時を遡ると、古代ギリシア哲学者ソクラテス(BC469 頃-399 頃)は、「教育の目的とは、誤り を避けて、真理を見い出すことである」と説き、「人は真理すべてを知ることはできない。 ... 佛教大学
彼は、大学で哲学心理学を学んだ後、大学院に残り児童心理学を専攻し、研究者として幼稚園と関わり、生涯を幼稚園で送ることとなる。 ... 幼児の教育に携わる保育者は、庭師のように花を愛し育てるのだと考え、子どもを花と...