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教育原理2で検索した結果:933件
その一環として教育は「公教育」という形で国民全体に行き渡ることとなった。公教育では全ての人々に就学の機会が保障され、全国で統一された均一的、画一的な教育
設題2.学力観の共通理解にはどのようなことが大切か。 日本の今日の学校教育は、自系支配、空間支配という強い支配を受けてがんじがらめになっている。 ... 本来教育とは、様々な一人
学校教育は目標達成の積極的手段としてよりも、むしろ逸脱者、落伍者のレッテルを貼られないための、あるいは将来の機会を失わないための必要条件であると述べている。 ... この中で学校はどのように人間形成と公民教育とに...
この論争においては、学習指導要領や学力観の変遷を分析、学力が低下したかどうかという論点より、むしろ「どのような学力をめざし、どのような教育を行うべきか」という論争の軸が必要だったのではないか。
戦後は民主主義を教科原理とした社会科が成立し、戦後日本の新教育を担う中核的な役割を持った教科として新たに登場した。 ... 『社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさ...
明星大学通信教育学部 教育原理 2単位目 合格レポートです。 1、戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。2、現在の学校教育の課題について考察せよ。 ... 参考文献: 「教育原理」樋口修資、廣嶋龍太郎、小川哲生 明星大学出版部 レポート作成の参考にしてみてください。...
道徳教育の研究 【2単位目】 1.児童の道徳性の発達について述べよ。 2.道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。
進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について説明せよ。 2. 中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。 ... 教科...
【2 単位目】 1.戦後日本の教育改革について 3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 【本文】 戦後日本の教育改革について、教育行政の体制、
【1 単位目】 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏ま えて自分の視点で教育観を述べよ。 ... こうしたデューイの教育
教育原理 1単位目 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ... 参考文献:「教育原理」 著者 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋龍太郎 明星大学出版部 2012年1月31日...
現代において必要な教育観を考えると、大人から子どもへ「教える」教育ではなく、大人と子どもが互いに「学ぶ」教育、すなわちデューイの思想にもとづく教育