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教育の機会均等で検索した結果:158件
●2単位目:教育の機会均等の観点から講じられている教育財政の措置にはどのようなものがあるかその概要に言及し、まとめなさい。 ...
主な論点となったのは、第3条(教育の機会均等)にある「ひとしく」、「能力に応ずる」教育を受けるという部分について、どちらに重きをおくのかで解釈が
憲法によって、国民全体教育の機会均等がうたわれている。どこにいても誰でも同じ教育内容を受ける権利があるのだ。 ... それに、高度経済成長に伴っ
の機会均等(第26条)を定めて個々の領域での平等の実現を図っている。 ... 貴族制度の廃止(同2項)、栄典にともなう特権の禁止(同3項)、普通選挙の保障(第15条3項)、議員および選挙人の資格の平等(第44条)、婚姻での夫婦の同等の権利と家族での両性の本質的平等(第24条)、教育...
・「教育の目的及び理念」には、教育の目的、教育の目標、生涯学習の理念、教育の機会均等
ソニーの創始者,盛田昭夫は,「入社前の教育を受けた場所で評価されるというのは,どうしても納得がいかない。教育の質が問われるのならばまだ解かる。場所というのは,正常でない。 ... わずか数年間の学校
また、教育に関する基本的な理念として、生涯学習社会の実現と教育の機会均等を規定した。 ... 3.教育の実施に
1単位目 ①教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... 2単位目 ①教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴を...
その中で教育行政の概念は、国民のすべてに 対して、全国的な観点から教育の機会均等を確保し、知的・道徳的にも優れたたくましい人間の 育成を図り、社
これによって、学校の規模や教育内容が保障され、教育の機会均等とその水準の維持向上が図られる。 ... 具体的には、市町村教育
10点目は、同和地区の住民に就職と教育の機会均等を完全に保障し、近代的な主要産業に就職させることによって、生活の安定と地位の向上を図ることが、同和問題解決の中心課題であるという点
設題1 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。