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教育の方法と技術で検索した結果:65件
①学校教育におけるICTの利用は、コンピュータの高機能化やインターネットの普及などによって、特定の科目に限らず、すべての科目において利用することができる。一般の科目の授業では、授業の計画・実施・評価の三段階を経て、各段階でのICTの利用が考えられる。そのために教師のICT活用能力...
玉川大学通信教育部レポート A評価
メディアのチェックレポートです。 Sの合格判定をもらいました。
メディアのチェックレポートです。 Aの合格判定をもらいました。
日大通信「教育の方法・技術論(0926)」の合格レポートです。(平成25~27年) 参考資料にしてください。 設問 「よい授業」を作るとはどういうことか。教育法学上の多くの観点から考え、論述しなさい。...
日大通信、メディア授業「教育の方法・技術論」のレポートです。 S評価の合格をもらいましたので、ご参考にしてください。 お得なセット売りもしておりますので、是非ご覧ください。 問題 (1)コメニウス以降の教育方法学の流れを400字程度に簡潔にまとめなさい。 (2)わが国の教育方法...
日大通信、メディア授業「教育の方法・技術論」のレポートです。 S評価の合格をもらいましたので、ご参考にしてください。 お得なセット売りもしておりますので、是非ご覧ください。 問題文 (1)一斉教授法の問題点とはどのようなことか。その改革として考えられる教授法のなかで、もっとも関...
日大通信、メディア授業「教育の方法・技術論」のレポートです。 S評価の合格をもらいましたので、ご参考にしてください。 お得なセット売りもしておりますので、是非ご覧ください。 問題文 (1)授業を豊かにする物的手段を400字程度で類型化してください。 (2)教育評価の歴史を400...
日大通信、メディア授業「教育の方法・技術論」のレポートです。 S評価の合格をもらいましたので、ご参考にしてください。 お得なセット売りもしておりますので、是非ご覧ください。 問題文 以下の2つのテーマについて、各テーマ1200字以上、1500字以内でレポートを作成し、...
日大通信、メディア授業「教育の方法・技術論」のレポートです。 S評価の合格をもらいましたので、ご参考にしてください。 お得なセット売りもしておりますので、是非ご覧ください。 問題文 (1)集団指導において注意しなければならない点を、集団の(性)質に注目しながら400字程度にまと...