「日本史Ａ」と「日本史Ｂ」の基本的性格と目標・内容構成等について説明しなさい

佛教大学 科目最終試験 教科教育法地理歴史

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佛教大学：Z5171中等教科教育法国語Ⅰの科目最終試験解答（2019年9月受験→2019年9月末合格）

佛教大学：Z5171中等教科教育法国語Ⅰの科目最終試験の解答です。 2019年9月受験で95点でした。 科目コードが違っても同一説題ならば対応可能です。 95点と評価をいただきましたので、文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述...

佛教大学 中等教科教育法 国語 2019年度 最新

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教科教育法公民②

「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定した上で、その授業の概要を説明しなさい。 今回は「政治・経済」と「現代社会」を取り上げる。 （１）政治・経済 単元は「国民経済と国際経済」に設定し、本時を「国際経済の意義と貿易...

佛教大学 教科教育法公民 Ｚ1306 2016年度

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（教科）理科２

通信教育部のレポートです。参考にしてください。 （１）次の言葉のついて各項目300字くらいで説明しなさい。 ①原子の構造と電子配置 原子は、中心にある正（＋）の電気を帯びた１個の原子核と、そのまわりにあって負（－）の電気を帯びた何個かの電子からなる。原子核は、正の電気を帯びた陽...

理科 教科 原子 濃度 酸化・還元 イオン化 物質量 玉川大学

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• ちゅうぼう

平成２０年版学習指導要領における歴史的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい

教科教育法社会の歴史的分野の科目最終試験の問題です。参考にどうぞ。

佛大通信 教科教育法社会 科目最終試験 レポート

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• yasutarou520924

平成２０年版学習指導要領における公民的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい

教科教育法社会の公民的分野の科目最終試験の問題です。参考にどうぞ。

佛大通信 教科教育法社会 科目最終試験 レポート

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社会科の学習評価について説明しなさい

教科教育法社会の科目最終試験問題です。参考にどうぞ。

佛大通信 教科教育法社会 科目最終試験 レポート

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地理歴史科の学習評価について説明しなさい

佛教大学 科目最終試験 教科教育法地理歴史

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地理歴史科における生徒の意思決定能力について説明しなさい

佛教大学 科目最終試験 教科教育法地理歴史

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教科教育法英語１第２設題

非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や 綴字と発音の間の基本法則の指導法、 第一次言語運用と第二次言語運用の指導法を まとめなさい。 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入について 分詞構文の持つ意味について、いくつかの意味を含んでいることについて副詞文句を具体的...

教科教育法英語１ 第2設題 佛教大学

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S06702 教科教育法数学１　第２設題

B判定なので、以下のことに注意してください。 【所見】数学教育の視点はしっかりと書くことができています。ただし、数学の内容の扱いが、少し十分ではありません。もう少し数学の系統性や発展性などに触れて書くようにしてください。...

数学 教科教育 佛教 佛教大学 通信 S0702

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• もぐもぐ

教科教育法英語1科目最終試験対策資料

・教科書を中心にまとめています。 ・重要個所には、太字・アンダーラインをしています。 ・2013年度に出題された問題です。本年度、試験内容は変更の可能性があります。参考資料としてお使い下さい。

佛教 大学 テスト 科目最終 試験 英語 教科 教育法

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