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教科課程で検索した結果:1,040件
昭和21年の「新教育指針」の自由な教科課程を作ることが期待された手引書を経て、昭和22年に新たに「学習指導要領 一般偏(試案)」が制定された。 ... ここでも理念において教師、学校の創意工夫に重点におき、児童の...
日本で使われている「教育課程」とは、カリキュラムの訳語として説明されており、わが国では学校で教えられる教科目、内容及び時間配当など、学校の教育計画を意味する用語となった。 ... 教育課程
1単位目-2 戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ...
学校教育法第41条(高等学校の目的)、第42条(高等学校の目標)、第43条(学科・教科)、第44条(定時制の課程)、第45条(通信教育)。 ... 学校教育法施行規則第57条(別表3)、(高等学校の
教育課程の基準となる概念は、「学校において編成する教育課程は、教育基本法や学校教 育法をはじめとする教育課程に関する法令に従い、各教科、道徳、外
初等教育課程論1,2単位目セット 1単位目 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2. ... 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの...
学校が教育課程を編成する場合には、学校教育目標の設定、指導内容の組織及び授業時数の配当を基本的な要素として検討しなければならない。学習指導要領には教科ごとの授業時数まで定められている。 ... 教育
つまり教育課程とは、望ましい学習が展開されるように配慮して作られる学校の教育内容の組織のことである。学習指導要領を基準とし、教科・科目など指導領域を設け、教材を選択・配列することによって編成される。 ... 教育...
これらの規定を踏まえ、文部科学大臣は、学校教育法施 行規則において教育課程の編成領域、各教科等のそれぞれの年間の授業時間数や各学年に おける年間の標準授業時数を定めるほか、別に公示する学習指導要領において ......
教育課程の編成にあたっては、学校教育全体や各教科における指導を通しての育成を目指す資質・能力を踏まえた上で、各学校の教育目標を明確しなければならない。 ... 設題: 教育課程と
、社 会は その教 科内容 を分割 させ ていき 、1989 年 の 学習 指導要 領の 改 定 に伴っ て高 等学校 の社会 科が地 理歴 史科と 公民科 に分かれ ること によ っ て公民 科は 教科 ... として いる こと、 第三に 生...
ここで示された教育目標の到達をめざし教科編成の変更などが行われたが、戦後の急速な教育改革のため短期間でつくられた「学習指導要領(試案)」には、教科間の関連が十分に図られていないなどの問題が指摘されたため ... ...