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教員免許で検索した結果:397件
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 ... この体験を通して、教員は障害のある児童を理解し、お互いの違い.. ... この「介護等体験特例法」は、義務教育に...
同省は翌年に教育職員免許を改正した。 教員に、強く求められる資質を「生きる力を育む能力」(実践指導力の育成)とされ、大きく三つに分けられた。 ... 地球的視野に立って行動するための資質能力 変化の時代を生きる社...
「個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めること」「人の心の痛みがわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの実現」といった趣旨をもち、将来の社会を担う児童・生徒を教育する教員志望者 ... なぜ介護等体験が小学校・中...
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述せよ 小学校・中学校の教員の普通免許状を取得しようとする場合「介護等の体験」が法律で義務付けられたのは平成10年度からである。
この法律は、社会福祉施設等の介護等体験を通じて、個人の尊厳や社会連帯の理念に関する認識を深めることで、教員としての資質向上を図り、義務教育の充実を図ることを目的としている。 ... 第1設題 なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免...
設問:『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 ... 「義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教員としての資質の向上.....
このような答申を受けて、1998(平成10)年6月に、教育職員免許法が大幅に.. ... ◆本リポートの構成 1.教員養成の動き 2.教師に求められる資質 3.私が目指す教師 4.おわりに ◆リポート 1....
この法律の趣旨は、「義務教育に携わる教師として、個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深める」「教員の資質向上、義務教育の充実を図る」ためであった。 ... そのために、平成9年6月18日、田中真紀子議員をはじめ10人の議員によって提出された...
しかし人格的に欠ける点があっても、教員免許状を持ち、勤務していて俸給を貰っておれば教員と認められるという問題を生み出すことになった。 ... それにより、自身の教養や人生観が未熟
介護等体験は『小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律』(通称介護等体験特例法)により、義務教育に携わる教員に、「個人の尊厳及び社会連帯の理
大学において教育職員免許法に定められた教育課程を修了した人に教員免許状が付与されることから、公的基準に基づき養成されることがわかる。
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 ... 教育職員養成審議会が平成9年に公表した「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」で述べられている、教師に求められる資質の一つに人間関係に関わる資質や能力がある。...