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教員の資質で検索した結果:640件
では、教員に求められる資質能力とは、具体的にどのような緒力なのだろうか。 ... 21世紀という新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに育てることのできる優れた資質能力と実践的力量
しかし、その資質能力は、ある日突然瞬時に 形成される訳ではない。教員自身の人間的成長過程と専 門的知識や技術の修得過程が幾重にも交差しつつ進行す る中で、段階的に形成されていく。 ... 教員
1996年、中央教育審議会は、これから求められる教員の資質・能力について次のように述べている。 ... 力」を育むことを基本とするこれからの学校教育の実現を展望する時、教員の
で、これから求められる教員の資質・能力について次のようなことが述べられている。 ... 教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異
私がなぜこの答申を選んだかについては、教員の求められる資質には、3つの性格があるからである。 ... 時代に関係なく、教員として求められるモノ 昭和62年の教育職員養成審議会答
これらのことをふまえて、教員養成の在り方を審議した教員養成審議会は、1997 年の第 1 次答申で「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表し、その中で、
①いつの時代も教員に求められる資質能力。②今後特に求められる具体的資質能力。.. ... 講評 1.現代の教員に求められている資
また、今後特に教員に求められる具体的な資質能力は、「地球的視野に立って行動するための資質能力」、「変化の時代を生きる社会人に求められる資質能力」
形成可能なものとされており、いつの時代にも教員に求められる資質能力とされている。 ... 以下に「教職論」(教職問題研究会2004:22)より「今後特に教員に求められる具体的
1997年(平成9年)7月に教育職員養成審議会は、第一次答申『新たな時代に向けた教員養成の改善方策について』において、今後特に教員に求められる資質能力について答申しており、その内
1980 年代、教員免許法改正や初任者研修制度導入等の具体的諸施策が展開され、近年の教員の 資質能力の向上が恒常的に図られるようになった。 ... そして、平成 9 年の教養審第
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 昭和62年12月18日付けの本審議会答申「教員の資質能力について」の記述にはこうある。 ... 1997年7月