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授業論で検索した結果:541件
簿記論ⅠMB 理解度チェック3 問題用紙 1.次の取引を仕訳しなさい。 ... 簿記論ⅠMB 理解度チェック3 解答用紙 学籍番号 氏名 1 借方 金額 貸方 金額 車両運搬具 1,200,000 車両運搬具 1,500,000 車両運搬.....
PC3010 中等教育課程論 1単位目 1-1 学校で編成する教育課程の意義,及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。 ... 授業時...
板倉誤謬論とは、仮説実験授業の提唱者である板倉聖宣先生が、間違えることは「自分の頭で考えると間違える」「ばかだから間違えたのではない」「一面性の合理性が誤謬に導く」.. ... テキスト2章で「まちがいの哲学」と...
日本大学通信教育部 現代教職論M(科目コード0903) 2014年度前期 現代教職論Mの中で出される課題のひとつにリポートがあります。 ... リポートの内容は授業に関連すること
すなわち、教科論は普段の授業等では問われないその教科や領域の意義を意識的に問い、考察することである。 ... 教師がこの教科論を持っていなければ自分の教科に対して自信を持って教え
体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。 ... よって、身体活動を通しての教育すなわち「運動手段<
設問 「よい授業」を作るとはどういうことか。教育法学上の多くの観点から考え、論述しなさい。 授業を行うためには、様々な教授理論を理解し、状況に応じた授業計画を立てる必要がある。
早稲田大学商学部 経営戦略論レポート ※本レポートは15点満点中14 点です。 満点のレポートに比べると、やや文量が物足りないかなと思います。
設題2 道徳の授業の指導案の作成の留意点について述べなさい。 ... ねらいを設定する際の留意点は、道徳の授業は道徳性.. ... 道徳の授業の学習指導案は、内容項目に示された道徳的諸価値に対する理解や考えを深め、心情を耕し、ぜひそうしてみようとする意欲と態度を形成することをねらいとしている。...
○教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ
行動の変容から学習理論を唱える「行動論」,認知の変容から学習理論を唱える「認知論」,状況と他者との関わりの中で学習が起こるとする「状況論」である。それぞれの観点から学校現場におけ
1) 体育教育の原点はプレイ論、遊戯論であるという考えに基づき、をホイジンガとカイヨワの思考や理念を基に比較して考えていきたい。 ... 先ず、ホイジンガとカイヨワのプレイ論はそ