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授業設計、評価、で検索した結果:298件
■■ ■Z1108:従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計
第1設題 【OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計
[リポート設題] OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計
よって教師は、学習者の活動と人格形成を保障するため、十分な授業の計画と設計を試みることが必要である。 ... 授業を成立させる条件において、「目標と計画」、「教材と教具」、「
OECDが行っている生徒の学習到達度(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合 ... における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。...
『従来の知識伝達を重視した授業の設定と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について、設定と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて
、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ... 第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と
『従来の知識伝達を重視した授業の設定と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について、設定と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習する事を中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえて、それぞれの ... 場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ...
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの ... 場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ...
④ Z1117 教育方法学1(中・高) 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設