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授業比較で検索した結果:37件
1度目で合格、講評が一番良かったレポートです。学校名やコース名などプライバシーに関わる語彙は非公開にします。
ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ヘルバルトの五段階教授法とは授業当初に教育内容について予告するという予備、予定している教育内容の説明や伝達をするという提示、既習の教授内容と比較...
教育方法論 第一課題・第一設題 評価S {ヘルバルトの「教授形式の5段階」について、その長所と短所を論じてください} 講評欄抜粋 「最高のS評価」 参考文献 教育方法論ー原理と実践の歴史ー 齋藤新治 聖徳大学短期大学部通信教育部 平成26年2月1日...
佛教大学2016年度「教科教育法国語2」の第2設題のレポートになります。評価はA評価でした。レポート作成の参考にしていただけたらと思います。
佛教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して、主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」(第一設題) 上記の設題に比較する対象の明確な違いをつけるため、平成十四年の新教育課程を参...
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
統計の「平均値とその比較」をわかりやすくまとめました。 これを読めば、平均値のことがよくわかると思います。
日本大学通信教育部の英語音声学メディア授業後期の最終試験解答です。解答のご参考にしてください。なお私はこの回答でA合格でした!
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 新教育課程における「学力」としては、教育における授業は、学力の育成を目標とするものであり、...
大学の博物館学芸員課程のレポートで、 「博物館資料展示の工夫」について、 京都市内動物園、国立科学博物館の動物展示に特化し、 本物と標本展示を比較し、書いています。 博物館学芸員課程のレポートに良く出そうな課題なので、 履修されている方や、通信教育の方のレポートの参考にしてくだ...
大学の博物館学芸員課程のレポートで、 「博物館展示企画」について、 京都市内の2館の特色をまとめ、 それを参考に、自分が博物館の学芸員になったらどのような展示をするかについて企画し、書いています。 博物館学芸員課程のレポートに良く出そうな課題なので、 履修されている方や、通信教...