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手引きで検索した結果:171件
これは、それまでは教師の「手引き」という位置づけだった学習指導要領を、教育課程の「国家基準」とすることを意味する。
のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義にかつ興味深く、充実したものとなるよう」(『生徒指導の手引...
(本レポートでは、不登校をとりあげる) 1章:教育相談の定義・目的 文部省の『生徒指導の手引き(改訂版:1981年)』によれば、教育相談とは「一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその...
これは、教師自身が自分で研究していく手引きとして書かれたものである。 ここから、中学校の教育課程について述べていきたい。
第1章 中学・高校における生徒指導の原理 1965年、文部省(現 文部科学省)は「生徒指導の手引き」を発刊し、それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を統一して一定の方向性を示し、非常に多義に使用...
1.生徒指導の原理 1965(昭和40)年に発刊された、文部省(現文部科学省)の『生徒指導の手引き』は、それまでの生徒指導の概念を統一し、一定の方向性を示した。
学校設置者は各学校の教育課程を 定める際、これを基盤に、文部科学省、教育委員会や知事局 等の官公署が作成した解説や手引きを参考に大要とし、さらに 各学校がこれに年間計画などの詳細...
(厚生労働省子ども虐待対応の手引き) ・・特徴・・ 身体的虐待では具体的証拠を示すことができる。
そんな混乱期の昭和22年に、教師のための「手引き書」として学習指導要領が作られた。「試案」の文言が付されているように、授業をする際の参考にするもので、具体的な裁量権は各学校や教師にあった。
生徒指導とは、「生徒指導の手引き」に示されている通り、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動である。
適切な指導及び必要な支援については、『障害のある子供の教育支援の手引き』では、障害の種類に応じた教育的対応が必要であるとしている。