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心の教育で検索した結果:1,776件
そして、まず教育は感覚的訓練から始めるように説いている。感覚によって一つ一つの対象について、心の中に観念が起こり、さまざまな知識が得られる。 ... ジョン・ロックにおける子どもの教育
つまり、心は先天的に方向性が決定されるのではなく、後天的な教育によって方向性が決まるということである。 ... この考え方の特徴的なところは、「心の中には生まれながら刻みつけられ
環境:周囲の様々な環境に好奇心や探究心を持って関わり、それらを生活に取り入れていこうとする力を養う。 ... その主な目的は、 健康:健康な心と体を育て、自ら健康で安全
らの原体験としてもち、また、そうした体験を教育の現場に活かしていくことによって、人の心の痛みがわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの現実に資することを
また、児童・生徒1人1人に対しての深い愛情といたわりの心、子どもの思いに共感す ... これからの新しい未来を生きる子どもたちを心豊かに育てることのできる優れた資質能力と実践的力量を有する教員が強く求められている。 ... と昭和62年の教育職員養成審議会の答申で記述されている。...
この制 度の特徴としては、就学前・初等・中等・高等教育という形で体系化され、教師・大人が中 心となり知識や技術を教え込むという、教材と教育方法が画.. ... デューイは教師中心
②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。③たくましく生きるための健康や体力。 ... 「生きる力」の重要性とその育成は、1996年7月に出された第15期中央...
そして、まずは教育の枠に乗れる心の状態を育成することが重要であり、それこそが今の学校教育に求められていることであろう。このような心の育成の専門的
そこで、子どもの頃からメンタルヘルスについて学びを深め、心の病気を理解し、上手く付き合っていかれるようメンタルヘルス教育が行われている。 ... 我が国では、心の不調やうつ、自死
「心は、言ってみれば文字をまったく欠いた白紙で、観念は少しもないと想定しよう。どのようにして心は観念を備えるようになるか。人間の忙しく果.. ... ジョン・ロックにおける子どもの教育
【概要】 東京福祉大学心理学部通信教育課程 心理学研究法レポートです。設題1のレポート「観察法と実験法について述べよ。」です。 【評価】 A判定でした。
『合格済みレポート』教育原理 設題1 教育の概念と本質、意義についてあなたの理解を述べ、人格形成における「生きる力」を育む教育についてあなたの意見を具体的に述べなさい。