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心の教育で検索した結果:1,776件
はじめに 現在、「いじめ」問題の解決は、教育における喫緊の課題となっている。少子化や核家族化、それによる保護者の過干渉・過保護など、子どもを取り巻く環境は、日々変化している。 ... 見直し案では「子どもが一定の人間関係のある者から、...
人の心の痛みのわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの実現を目指し、介護等の体験を義務付けたのである。 ... 「介護等体験に向けた自身の抱負について」 「小学校及び中学校の教...
ことばやリズムに合わせてからだの感覚が反応し、それを楽しいと感じる心も育つのである。 ... 子どもはだんだんと相手の心を理解したいという気持ちを持つようになり、そのためには「まね」が役に立つということに気づくよ...
環境:周囲の様々な環境に好奇心や探究心を持って関わり、それらを生活に取り入れていこうとする力を養う。 ... その主な目的は、 健康:健康な心と体を育て、自ら健康で安全
「生きる力」とは①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性③たくましく ... 新しい教育の目的を提示した。 ... 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』...
つまり人の心に衝撃や感動を与えた時道徳性が養われる。そこでどのような時に心に響くか、それが道徳教育を成功させる方法の原理となる。そして私はその原理の中でも最も重要なものを①経験、
なので、教育者は正しい方法で正しい観念を子供たちの心に植え付け、観念を獲得させなければならない。ロックは白紙状.. ... また、ロックは感覚的訓練から子供たちは教育されるべきで
を決定する心)・超自我(良心や道徳、社会的規範を基準とした理想の姿を求める心)のアンバランスを修正することである。 ... 今の日本の学校教育はこのような深刻な状況にいる子どもた
そうした家庭環境で育った子どもは、人間関係を築く能力や学校の授業に集中して参加する能力が不十分であることが多いため、何かを教える以前に、教育の枠にのれるような心の状態を育てる必要がある。 ... 他にも、発達途上...
ロックは子どもの教育はまず感覚的訓練から始めるよう主張している。感覚によって一つ一つの対象についてわれわれの心の中に観念が起こり、さまざまな知識が得られる。 ... 彼は、子どもの教育
らの原体験としてもち、また、そうした体験を教育の現場に活かしていくことによって、人の心の痛みがわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの現実に資することを
また、児童・生徒1人1人に対しての深い愛情といたわりの心、子どもの思いに共感す ... これからの新しい未来を生きる子どもたちを心豊かに育てることのできる優れた資質能力と実践的力量を有する教員が強く求められている。 ... と昭和62年の教育職員養成審議会の答申で記述されている。...