資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
幼児で検索した結果:744件
まず、思考推進機能の分化についてであるが、ピアジェは幼児の特性である自己中心性のあらわれである集団的ひとりごとが、4歳頃から多発し、6~7歳頃に減少すると言う観察結果から、言語はひとりごとを主体とする自己中心的発話...
乳児期は、いらいらした感情や凡帳面すぎる接し方や愛情の欠如、放任などの養育者の育児態度がストレスとなり、また幼児期は、養育者の感情的な育児態度や弟妹の出生、共働きで不在が多くなるなど愛情が欠乏することが...
彼は幼児期のはじめに捨てられたと見られ、この年齢まで野生化して採集生活を続けて生きていたのである。彼はその後、イタール医師によって育てられた。
特に1年生の音楽科にはまだ幼児期のころに体験する歌やメロディーに対する楽しい思いが多く残っているものである。
そして、幼児期になるにつれ、身近な人や周囲の物、自然などの環境とかかわりを深め、興味・関心の対象を広げ、認識力や社会性を発達させていくと共に、食事や排泄、睡眠といった基本的な生活習慣を獲得していく。
これは、公的な教育機関である学校がその教育目標(学校の教育目標)を達するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 次に、幼稚園の目的及び目標について述べていく。
科目コード07803「人間の発達と学習」第1分冊 〈略題〉 自我(自己)の発達 子どもの自我の発達とそれを踏まえた指導のあり方について、乳児期、幼児期、学童期の子どもにそれぞれ焦点を当てて考えてみる。
また、検査対象によって、乳・幼児用、児童用、成人用、高齢者用、男女別用、障害者用などに分類されていたり、集団で行うか個人で行うかなど、様々な形式のものがある。
精神発達としては、言葉の発達がみられ、2ヶ月頃から喃語を話しだし、1歳頃には一語文、1歳半頃には二語文と発達し、3歳頃には日常会話が可能になり、4歳頃では文章が長くなり幼児語がなくなる。
また知能指数は、同年齢の平均との差異を示すものなので、幼児においては特に、早期教育によって訓練された者とそうでない者との差が大..
③幼児期後期:言葉が豊かに出語し、知的好奇心が旺盛になり探索行動も見られる。また人との関わりにも積極的になる等、外界に対し「積極性」が育ってくる。 ... ②幼児期前期:歩くという行動や自分の意志の表現を泣くこと...
また幼児期前期までは自己排痰が困難なことから、二次感染