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平成29-30で検索した結果:244件
一方で、文部科学省の「英語教育実施状 況調査」 ( 平成 25 年 ) によって、英検準 1 級以上 の英語力を有している教員は、中学校で 27.9% 、高校で 52.7% というデータが明らかになっている...
日大通信 倫理学概論 分冊1 合格リポート 平成29・30年度課題A評価レポート 丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。 資料としてお使いください。
平成29・30年度報告課題のレポートになります。 ... 参考文献:日本大学通信教育部指定テキスト 0740 経済開発論 加藤義善・辻忠博・陸 亦群 著 2013年4月 初版6刷、経済開発のエッセンス 辻忠博 著 2015年3月 初版 農林水産省平成27年度途上国農業政策上状況調査...
日大通信 平成29・30年度 報告課題 平成24年度情報通信白書では、災害時の復興でICTとビッグデータの扱いが重要だといっている。 ... ビッグデータの定義については、さまざまな表現があるが、総務省の平成24年度版「情報通信白書」(以下「白書」という。)...
日大通信 平成29・30年度 報告課題 情報概論 分冊2 課題 SQL(Structured Query Language)とは、どういうものか説明せよ。
【日大通信】文章表現法(M31900)課題1 平成29・30年度 「文章表現法」分冊1の合格リポートでございます。 「作品の考察・分析も的確で、高く評価致します。」
日大通信 英語教育法Ⅲ 平成29・30年課題の合格レポートです。選択章は第2章「学習者について」です。どうぞご参考にしてください。
日本大学通信教育部 平成29,30年度の現代教職論の合格レポートです。科目修得試験と合わせてA評価となっております。 「必要な内容について、読みやすい文章でまとめられています。」
日大通信 平成29・30年度報告課題 英語史 分冊1 1 イングランドのことばは、10世紀頃までウエストサクソン、ケント、マーシア、ノーサンブリアの4つの方言であった。
3.2017・2018(平成29・30)年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。
日大通信 平成29・30年度報告課題 発達と学習(T10500) 分冊1 課題 青年期に抱える葛藤について論じなさい。(かならずキーワードを含めること。) 青年期とは何であろうか。
【日大通信】文章表現法(M31900)課題2 平成29・30年度 「文章表現法」分冊2の合格リポートでございます。