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差別で検索した結果:296件
この壬申戸籍に旧身分が記載され、各地により一層の差別問題を引き起こすこととなった。その後、大正11年全国的自己解放組織である.. ... 同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別...
同年、部落解放委員会京都府連合会はオールロマンス差別事件糾弾要項で、同和地区児童・生徒の「不就学児童を無くする対策を即時たてること」を同和教育行政における最重要課題と位置づけた。 ... 同和問題とは、日本社会の歴史的身分階層構造に基づく...
この事件で部落解放委員会は、市行政が部落の劣悪な状況を放置していたことが、差別を助長する大きな原因であると、行政の責任を指摘した。 ... 1951年には、京都市の職員が雑誌「オールロマンス」に、同和地区の人々を極めて差別的に描写した小説「特殊部落」を寄稿した「オールロマンス事件」が起こった。...
無差別平等の原理<生活保護法第2条> すべての国民は、この法律の定める要件を満たす限り、この法律による保護を、無差別平等に受けることができる。
同じ島国であるイギリスでは、日本と比べて「男女共同参画社会基本法」成立の10年以上前に「性差別禁止法」や「賃金平等法」が制定されており、男女労働問題にはやく取り組んでいる ... しかし、平成19年度の男女労働者数、男女間賃金格差、職業別比率(男...
エスニシティ(ethnicity)とは共通の出自,慣習,言語,宗教,身体的特徴などに基づいて特定の集団のメンバーが持つ主観的帰属意識やその結集原理を意味する言葉として一般的には語られてきている。エスニシティは比較的新しい概念であり、20世紀になってからアメリカで“発見”された。ま...
有名国立大生の学部レジュメ。
佛教大学通信教育学部の「人権(同和)教育」のレポートです。戦後の同和教育史の記述が足りなく、B判定でした。
愛国心は、世界市民意識(コスモポリタニズム)の形成は両者とも両立は可能であると私は考える。 まず、愛国心とは、「自分の国を愛し、国の名誉・存続などのために行動しようとする心。祖国愛。」である。 そして、世界市民意識(コスモポリタニズム)とは、「全世界の人々を自分の同胞とと...
聖徳大学通信 【S評価】 児童学演習 第課題 第設題 第課題 第1設題 オランダ オランダの学校教育について最も興味を抱いた事は、「学校選択の自由」、「学校設立の自由」、 「学校経営の自由」が憲法によって「教育の自由として」定められており、学校ごとに自由な裁量 が認められている...
本リポートは、佛教大学通信課程の宗教学および人権(同和)教育の第1設題のセットになります。各科目をご希望の方は、単品をご購入下さい。 なお、どちらも丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。...
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 「こども」とは何か、どういった存在なのか 「こども学」とはどのような学問か考えを述べて下さい。 ★講評★ よくまとめられています。 「何をどのように書いたらいいか分から...