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小学校教科教育で検索した結果:891件
基盤領域の学力は学習者の生活に大きな影響を与えるだけではなく、国語科や他教科の学習において、重要な役割を果たす力である。これら3つの領域とも、学..
また、各教科の「指導計画の作成と内容の取扱い」については、それぞれの特質に応じて道徳教育を行うよう示され、これまで以上に各教育活動と道徳教育との
→ b を選択 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 1 現行の小学校学習指導要領では、道徳の時間を「要」とし学校の教育活動全体を通じて、各教科
自由研究が小学校では「教科外の活動」、中学校では「特別教育活動」となる。また、中学.. ... 内容は、戦前の教科をおおむね引き継ぎながら、
ほぼテキストから抜粋しています。あと、文科省から出ている生徒指導提要も参考にしました。
小学校の教育課程を見ると、各教科一律に授業時間を定めることが.. ... 小学校の教育課程は、国語・社会・算数
①初期社会化 ②公民教育刷新委員会 ③社会化 「社会科」は,戦後の教育改革で生まれた教科である。 ... しかし,平成元年度の学習指導要領の改定で、小学校
特別活動とは、教育課程上、教科、道徳、総合的な学習の時間以外のすべての教育活動のことである。特別活動は、小学校、中学校、高等学校で行われているが
このように男女共学でともに学ぶ教科として家庭科は発展してきたが、小学校家庭科の内容は目標とは違い、男女によって内容が大きく異なっていた。男子に ... その後も、「家事」「裁縫」はもちろん、「国語」などを通して良...
特別活動の特質・変遷 1947年「学習指導要領」は、児童中心主義的教育観を全面に示し、児童の自発性や興味を重視した生活経験型の教育が教科課程全体に求められていたが、このような動
2.小学校学習指導要領の7回の改訂で示された教育課程の特徴をまとめよ 学習指導要領は戦後の新しい教育制度の発足に合わせて作成された。これまでに学習指導要領の改訂は7回行われてい
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師の視点から具体的に説明せよ。』 平成23年度、小学校において新学習指導要領が本格的に実施された。 ... 『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。...