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対話のない社会で検索した結果:122件
幸福追求権は、日常生活における出来事に対して、他から決められたり、支持されたりすることなく、自分で考え、選択し、決定する過程で、相手の立場を尊重し、家族、地域などとの対話を通じて良好な関係を構築することである ... ①家族法の意義 わが国は少子...
【課題】 「イスラム・スカーフ事件」について、①その概略を説明し、②その事件の高校生の今日 的な発達課題にとっての意義と社会的な意義について述べなさい 「イスラム・スカーフ事件」から見る移民問題
2単位目 次の項目のうち1つを選択し、児童に対する指導あり方をまとめなさい 非社会的行動 反社会的行動 基本的生活習慣の育成 講評 事例などを参考に様々ないじめその対象となる行動についてどのような指導が ... ...
その背景を時代的・社会的・実態的な視点から考察し,800字程度で述べよ。 ... たって配慮するものとされている事項(1)から(7)について,あなたが特に関心のあるものを3 つ選んで解説し,その項目を選んだ理由を述べなさい. ④(1) 「話すこと...
人間が人間らしく生きるためには、社会や人々との多様なかかわりを常に維持していくことが必要になる。 ... 「心理臨床」とは、心理的な悩みや社会的な問題を抱えて来談した人(クライエント)に対して、心理学の理論や方法...
更に、家庭科は他教科(国語・算数・社会・理科など)の学習を支えるものであることは言うまでもないだろう。 ... 学習者(各児童・生徒)が様々な場面で自らの生活を主体的・対話的に発揮し、日常の生活を振り返り、生活体験を増やすことで、道徳心やコミュニケーション力を養うことに繋がる。...
文字言語を媒介にして作品世界を豊かにイメージして読解力、創造力、認識力、言語感覚などが育つと供に自己や社会の在り方を考えるには文学的文章教材は必要である。 ... *教材内容では今までは作品の世界をより豊かに深く理解させることが第一の目標であった...
ルソーは内的なものをありのままに表現し、社会的義務を果たせる理性的な人間をつくろうとしたのです。 ... ソクラテスは「問答」による「対話法」を用いて、当時ソフィストたちによって行われていた博学の伝承に対抗して、愛智の教育を追求しました。...
近年、東日本大震災などの災害時におけるこころのケア、犯罪・非行による被害者へのケア、学校現場におけるいじめ相談、不登校相談や子育て支援など活動範囲は拡大し、社会的な認知が進むに従い、時代的・社会的な要請 ... ...
(2)ソクラテス的対話術(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について 考察せよ。 (3)公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ... 教育原論 教育社会学 ...
個別援助技術とは、社会生活を送るうえで身体的、精神的、社会的などの諸要因によって何らかの解決を要する生活課題に直面している個人や家族に対して、その問題解決や課題遂行を援助するために、援助者によって用いられる...
1.誰でも好きな番組を自由に見ることができること(視聴者に番組を見る自由を提供) 2.文化の担い手であってそこに住む人々の心の絆を強めること 3.視聴者との対話を進め、人々に指針を提供することにより ... 民主主義社会...