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実践演習で検索した結果:164件
スクーリングや試験で会った人に聞いても、1・2単位とも一発で合格したという人は 非常に少なく,私も「PA4030:教職実践演習(教諭)」とこの単位のみ不合格をもらいました。
一方、養成校における講義・演習科目では、ジェネリックなソーシャルワーク理論・方法を学んできている。 ... しかし、実習は「職場体験」や「特定施設での援助体験」をすることではなく、それぞれの個別の場での体験を通じながらも、将来あらゆる援助...
社会福祉援助技術演習C2単位目 (課題) ソーシャルワークの開発機能について、ネットワーク形成などを例に、その実際にも触れながら説明してください。 ... 社会資源は、ソーシャルワーク実践における重要な基盤的要素...
看護論演習 ジーン・ワトソン みんな持ってるケアリング ワトソンのケアリング理論からの学び メンバー はじめに 癒し ケアリング スピリチュアルな世界 マーガレット・ジーン・ハーマン・ワトソン ... 心理的、身体的、社会文化的、そ...
現在の司法修習制度について 第1 司法修習制度の概要 ○ 司法修習では,司法試験合格者である司法修習生に対し,法曹として活 動を始めるのに必要な法律実務の知識,技能のほか,法曹倫理などを養成 するため,実践的 ... ○ 司法修習は,1年6か月間...
げを可能とする方向で強化 改革の重要性 ・「教職指導」の実施を法令上、明確化 い指導、助言、援助を充実 ◆教職課程に係る事後評価機能や認定審査の充実 是正勧告や認定取消を可能とする仕組みの整備 ・「教職実践演習 ...
バイスティック7原則のひとつ、「意図的な感情表出の原則」とは、利用者自身が抱いている考えや感情を肯定的なもの、否定的なものを問わず自由に表現できるように支援すること。 「統制された情緒的関与の原則」とは、利用者の考えや感情を受容し、理解し、共感しながらも、その感情に左右されないよ...
1970年代、一般システム理論(電子回路やコンピュータなどの人工物、生物の身体、社会集団など、ミクロからマクロまで様々な現象をシステムとしてとらえ、これら多様なシステムに適用可能な一般理論を構築しようとするもの)の概念や構造がソーシャルワーク理論の中に積極的に組み込まれ、様々なす...
相談援助を実践するソーシャルワーカーが自身と異なった価値観を持った他者を理解し、受容するためには自己覚知=自己の価値観と向き合い、自己を知ることが必要不可欠である。
スーパービジョンとは、組織において職務遂行を監督・調整・支援・評価する権限を持ったスーパーバイザーがスーパーバイジーと肯定的にかかわりながら、管理的・教育的・指示的機能を果たし、専門職の養成を行う過程である。 スーパービジョンを行うメリット(目的)は上記のとおり援助者の成長と育成...
また、ソーシャルアクションの重要性を説いたレイノルズの思想と実践、マルシオのコンピテンス概念を摂取し、さらにはストレングス、リジリエンス思考、リカバリー概念等と親和性を持っている。
福祉施設内において、高齢者や障害者、児童などの種別を問わず、専門職が相対する相手は総じて自分よりも肉体的にも精神的にも弱い立場や状態である場合が多い。そういった方たちを相手に援助を行う専門職には高いモラルが必要だ。また、援助者が行うサポートを必ずしも快く受け入れてもらえるわけでは...