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学者で検索した結果:313件
アメリカの心理学者カール・ロジャーズによって創始され、共同研究者たちや、世界各地の来談者中心カウンセラーたちによって展開されてきた、カウンセリングである。
アメリカの心理学者リューバは、宗教学としての宗教には48種類の異なる定義が存在し、その多数の定義をさらに三つのグループに分類している。その観点は主知的、主情的、主意的あるいは実際的の3つである。
アメリカの教育学者であるハヴィガーストは、各年齢群における発達課題を示し、発達と年齢との結びつきを考え、教育の適時性を指摘している。
ロックは非常に多忙の身となったが、体調をくずし、これを機に療養をすると共に、優れた学者達と交わり、快適な思索と執筆の生活を続けた。また、名誉革命では革命の理論的指導者として大いに尊敬されていた。
一方で、社会学者である日高六郎は、「道徳は社会規範」の一つであり、社会的一般化し、是認され、ある程度強制されるものであるとする。
それらの課題は「発達課題」と称されており、アメリカの教育学者ロバート・R・ハヴィガーストがその著『人間の発達課題と教育』において、「個人が学ばなければならないもろもろの課題、すなわち生涯の発達課題は、われわれの...
発達課題という考えは、アメリカの教育学者ロバート・R・ハヴィガーストが『人間の発達課題と教育』という著書において次のように述べている。
スイスの心理学者ピアジュは、子供は生まれた瞬間から知的発達が始まると考えた。日本にも「三つ子の魂百まで」という諺があるように、昔から乳幼児期の親の教育はとても大切なものと考えられてきた。
さらに、物理学者ウェーバー(1795-1878)、フェヒナー(1801-1887)は、感覚という主観的世界と刺激量との関係法則を探る研究を通して心を科学する研究に先鞭をつけ、彼らの研究は精神物理学と呼ばれた...
本論では、人間言語に共通な特徴として、アメリカの言語学者ハケットのあげた最大限16の中から、「恣意性」と「生産性」について、具体例を挙げながら説明する。
アメリカの教育学者ロバート・R・ハヴィガーストは、個人が健全な成長を遂げるために、生涯においての発達課題を述べた。
発達課題とは、人間が生きていくうえでそれぞれの時期に応じた課題があるということを意味し、アメリカの教育学者ロバート・R・ハヴィガーストが『人間の発達課題と教育』において主に述べている。