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学習で検索した結果:1,763件
「理論4 単元の学習内容が、構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用度が高まる。」 を説明しなさい。 3. ... 「理論1 社会認識内容を豊かにし、それを判断材料として価値判断をさせれば...
これを児童生徒の学習意欲という 観点で見ると、学習意欲向上のためには、自発的な学習を可能にする内発的動機づけに着目する ことが有用であると言えよう。 ... <教育心理学(PA2
総合的な学習の時間学習指導案 5月2日(火) 限 指導者 単元 「玉津って どんな町」 目標 ○「安全に気をつけ、自分たちでめあてをもって調べる。 ... 本時...
その後の学習指導要領の変遷を経験主義、系統主義の変遷と基準をともに順に見ていく。 昭和22年『学習指導要領一般編(試案)』が制定された。 ... 昭和26年に文部省は22年の学習
そして,「障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服する」と は,児童生徒の実態に応じ,日常生活や学習場面等の諸活動にお.. ... では、そのねらいであるが、「個々の児童又は生徒が自立を目指し,障害に...
問題解決的な学習で実施するとき、課題の設定、学習過程、学習活動などに工夫が必要です。「ゆでる調理」を例に、ゆで方、ゆであがり状態などを理解される学習
を出して、 学習に向かわせる。 ... 2 単位目【課題】 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるため の教育実践の在
教育課程(学習指導要領)の変遷 学習指導要領は戦後アメリカの影響を受け経験主義的なカリキュラムが組まれ教師のための手引書として編成された。 ... ・昭和33年版 経験主義や単元学習
<平成20年公示小学校学習指導要領家庭の改訂における変更点についてまとめなさい。 ... 新学習指導要領では、実践的・体験的な活動や問題解決的な学習を通して、日常生活に必要な基礎
歌唱共通教材とは、学習指導要領において教材として扱うべきと定められた特定の楽曲のことである。 ... 「共通教材」指定には賛否両論があり、平成10年版の学習指導要領では、小学校の「歌唱共通教材」だけが残ることにな...
と解されていて(文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』)、望ましい学習が展開されるように配慮して作られ、学校の教育内容の組織、教科・科目など指導領域を設け、教材を選択・配列することによって編成されるもので...
「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 ... まず、学習指導要領とは、小学校、中学校、高等学校、養護学校などの各学校が編成する教育課程の指針であり、学校教育法施行規則に基づき文部科学大臣...