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学習で検索した結果:2,032件
平成10年版の現行学習指導要領においては、小学校「歌唱共通教材」が残った。 ... 751 初等音楽科教育法 1単位目 昭和33年版学習指導要領において、教材として扱うべき特定の楽曲として、「歌唱共通教材」と「鑑賞共通教材」が指定された。...
一方、2005年より施行された「発達障害者支援法」では、発達障害は「自閉症、アスペルガ-症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害そして政令で定めるものをいう」とする。 ... 日本発達障害福祉連盟は「発達障害とは、知的(発達)障...
第一課題 第一設題 学習指導要領において「毛筆の学習は硬筆による書写能力の基礎を養うよう指導し、文字を正しく整えて書くことができるようにする。」と示されている。 ... 毛筆による書く学習
1、「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 2、活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。』 ... これら状況に対応すべく、「総合的な学習
昭和22年、教えるべき基準を定める必要性から学習指導要領が試案として発行されたのである。 ... 戦後の新教育は、アメリカの影響を受け経験主義的カリキュラムに基づく問題解決学習から始まった。
、学習指導要領を超えた学力)④実践的な学力(教科の枠を超えて現実の社会課題や自らの生き方に関わる課題を発見し、解決しようとする際に身に付く学力)である。 ... 従来の知識伝達を意識した授業の設計と評価に対して主体的な学習...
配慮や支援のあり方 通級による指導の対象者は、通常での学習におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする病弱または身体虚弱の程度の者である。 ... S0839 病弱虚弱児の指導法 佛教大学通信教育課程 一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱...
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ... 初期社会科のねらいは、今日叫ばれている「考える力」「総合的な学習の時間」をめざすところにあった。...
3 家庭科において、学習意欲を高める評価とはどのようなものか、3点挙げ考えを述べなさい。また卵料理の学習を例にとり、評価の4観点について、どういう場面でどれを評価するか、具体的に説明しなさい。 ... 4 小学校...
まず、学習指導要領の基本方針には、『豊かな心や健やかな体を育成するための指導の充実』、『子どもの学習意欲を向上させ、学習習慣を確立すること』、『確かな学力を確立させるための、国語
養護教諭は、子どもの健康に生きる権利や子どもに適切な学習を保障するために、保健室などに常駐し、学校内における在学生(幼児・児童・生徒)の怪我・疾病等の応急処置を実施す..
小学校学習指導要領に「身の回りの物や金銭の計画的な使い方を考え、適切に買物ができるようにする」とあるが、物を正しく選択する能力を身につけ、気付き、考え、行動できる学習を実施し、日常生活における基礎知識を ... ...