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学習で検索した結果:1,825件
学習指導要領の範囲内に収まらないで、それ以上の内容にチャレンジするものである。 ... 二つ目は、基礎的な学力B、であり、学習指導要領で明示されてある目標と内容に基づく教科などの学力である。三つ目は、発展的な学力...
(1) 問題解決的な学習を行うことのできる学習指導例を考え、実際に学習指導案を作成し、以下に記載する。 〇題材名 「目的に合った衣服のコーディネートを考えよう!」 ... 「衣服
ここでの教育とは、子供たちがこれから望ましい社会の一員となれるように成長を促すために、大人たちが子供たちに対して学習面、そして生活面などのあらゆることについて働きかける行為である。
学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。 ... 学習指導案の意義について、教師は、授業(教科指導)を行う場合、事前に一般形式の「学習指導案」を
中学校学習指導要領に掲げられた特別活動の目標は五つの小目標から成る。 ①「望ましい集団活動」の育成。 ... こうした認識のもと、1998年の学習指導要領が改定され、これからの学校教育が目指すべき基本的な方向は、いかにして、自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成するかに定められた。...
そもそも、学習内容には構造が不可欠であるが、知識の構造を明示できなかった社会科は、断片的知識の詰めこみ.. ... S0613 社会科概論 佛教大学通信教育課程 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。...
基礎学力を培うためには、知識の定着を図るための「学習時間」を必要とするが、新学習指導要領が理想とした「ゆとり教育」は、結果として子どもたちから「学習時間」を奪うという皮肉な結果と
また編成原理として公立・私立を問わず、どこでも子ども達が安心して基礎的な学習力を修得する教育課程を編成することが必要である。
「学習」という行為も「活動」の1つである。「学習活動」は、学習という活動を通して、その人間の内部に活動する動機を呼び起こし、その結果さまざまな活動を通して人間が成長するという行為
この教育課程は関係法令(教育基本法、学校教育法、学校教育法施行規則、学習指導要領)等で定められ、次の3つの要素で成り立っている。「学校の教育目標設定」と「指導内容の組織」と「授業時数配当」である。 ... これは文部科学省が「(上記の法令等に従い...
それを適切に計画するための教育課程の基準が、「学習指導.. ... 大切なのは、学習指導要領を基準として学校としての指 導内容を決定し組織しなければならないことである。
第1課題 第1設題 教育方法学の学習をして、教職の専門性は医者や弁護士のようにはっきり確立されたものではないということがわかった。