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学習で検索した結果:1,825件
(1) 児童が学習主題として何らかの問題を自覚し、その解決について主体的・能動的に取り組んで考え、その過程で数学的思考や手法を学び取る学習法が問題解決学習である。
英語科学習指導案 1 単元名 Unit2「The Shamisen Concert」 (New Horizon English Course 3 東京書籍) 2 指導...
場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ... OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、...
近年の教育制度と言えば、身近な所で、完全週5日制の“ゆとり教育”「学習者に焦燥感を感じさせずに、学習者自身の多様な能力を伸張させることをめざす教育のこと」、個性を伸ばし、継続性のある教育をしようとする
新学習指導要領の中で言われている「生きる力」とは、まさにこうした資質や能力であると考えることができる。 ... 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の...
ここでは、教師からみた、その範囲における学習目標を書く。 例:Startin.. ... ある1時間の学習指導案を作成する場合、その1時間ごとの「ねらい」が、はっきりしていないと生徒には何も伝わらない。 ... ...
テキスト『新しい公民科教育の実践と理論-公民科教育法』第1章「学習指導の理論と実践法」を熟読し、公民科教育の授業実践に求められる指導方法や指導技術、またその理論的背景について、自分なりの視点も交えて説明...
しかしてその理由は、学習内容に不可欠な知識の構造をうまく明示できなかったことにあるのではないだろうか。 次に、社会科の学習内容の構造について述べる。まずカリキュラム全体において、社会諸科学の蓄積し.. ... 本...
ゆとり教育の導入による家庭の経済的格差が生んだ子どもの学力格差、総合的な学習時間の導入による主観的な学習成果の格差、情報技術の教育への導入における教員の情報のリテラシの格差など、新規に導入されたものは、 ... ...
【1・2枚目】テキスト・第2章「1節 目標」「2節 内容と構成」(p.13~p.22)を要約し、平成20年版小学校学習指導要領・図画工作について解説すること。 ... また学習指導要領では、学校での授業について、...
診断的評価は、学習活動の初期において、その単元の学習を効果的に実施するための前提条件となる既習の基礎知識や技能を調査するものである。具体的には学力検査や質問紙による調査等がある。 ... 形成的評価は、教育活...
52 社会・地理歴史科教育法1-2 1 本稿では、中等社会科の授業づくりについて、学習指導案や教材などの意義や役割を踏まえて、どのように活用するべきか、中学校社会科の立場で述べる。 ... 学習指導案は、単元...