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学習で検索した結果:1,825件
「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べよ。」 学習指導案とは、教師が授業を進めていく上での方向性や展開方法、授業時間配分などを示した、学習指導の計画書
はじめに 国際化の進む現代日本では、地歴公民科において世界史が高校の必修科目となっており、何よりも世界の歴史を学習することが優先されている。
1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習 を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 ... 家庭科の授業では、グループ学習がよく取り入れられる。これは、1 クラスを 6 人前後の グループに分け、互いに学び合う指導・学習である。...
決定された授業目標及び授業計画の設計は、「学習指導案」の形にまとめられる。 第四段階は、「狭義の教授活動」であ.. ... つぎに、第二段階として「学習者の事前調査」である。第一段階で設定した目標に対して、授業の...
さらに具体的に示されたものとして学習指導要領がある。学習指導要領を各学校各学年の目標を達成するための教育目標を達成するための教育内容の選択と配列が教育課程と言われるものである。
① 実用的目標 日常生活、職業、入学試験あるいは以後の学習のために、学校で学習した内容がどれ だけの有用性を持つかという立場から要請される教育の目標。 ... 算数教育の目標を3つの視点 ○ 教科教育の目標(実用...
段 階 学習のねらいと活動 導 入 ○あいさつ・出席確認 ○自分の能力の予測 ・簡単な計算問題50問を配布する。
・生活科の学習指導の特質について ①知識中心の教科ではない。 生活科は教師が教え、児童がそれを覚えるというような知識中心の教科ではない。 ... 生活科では、児童が意欲的に自ら進んで活動するように、教師は学習...
【教科書・参考文献】 日本文教出版『平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法』大学美術指導法研究会 藤江充 岩崎由紀夫 水島尚喜 文部科学省『小学校学習指導要領』 本文(2002文字) 1 ... ...
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 我が国の学習指導要領 ... は、国家的な教育課程として教科を規定し、学年に応じた学習内容を系統化してある。...
を深め、音楽表現への思いや願いを膨らませるような学習指導を行えることが、生徒が主体となって学習する音楽科の授業を実現することにつながるのではないかと思う。 ... 生徒が主体となって学習
また、この方法は指導者から学習者へ一方通行的な授業が行われる為、学習者は受動的態度で授業に参加する傾向がある。 ... これに比べ、コミュニカティヴ・アプローチでは、学習者は状況