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学級担任で検索した結果:320件
第5回(日) 以下の事例を読み,学級担任としてどのように児童を理解し対応していきたいかを述べなさい. ... 第2回(土) 学級崩壊について,低学年における原因と特徴およびその 対応方法,高学年における原因と特徴およびその対応方法 を述べなさい. 第2回(日) 虐待について,タイプ別に説明しなさい....
子ども中心、子どもの個性を伸ばし、担任教師の人格を中心とする学級経営の展開を目ざす理論や実践が現れてきた。 ... 特別活動では、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の中の学校行事に含まれている。学校行事は、平素の学習活動の成果を総合的に発展させる実践の場である。...
しかし、個別の指導計画は立てられているものの、作成が学級担任の裁量に任されその内容が十分に吟味されていなかったり、設定された目標や内容が抽象的であったりするなど、様々な問題点が指摘されており、検討すべき ... ...
道徳においては現状効果があがっていないことから、毎学年・毎週1時間、学級担任が授業することとされ、「日常生活の基本的な行動様式の理解」「道徳的心情と道徳的判断力の育成」「道徳的実践力」を身につけることが...
こうしたことに対し,学校はどのように対応すれば良いだろうか.まず,学級担任は普段からクラスの子どもたちと気さくに話ができる雰囲気をつくることが大事である.そしてそのなかで子どもたちの気持ちに耳を傾け,一人一人...
はじめに 自分を指導する教師の影響で勉強が好きになったり、あるいは嫌いになったり、担任の先生の影響でクラスの雰囲気が良くなったり、あるいは悪くなったり、そのような経験はないだろうか。 ... それらの現象の背景には教師がもつ特定の「勢力」が...
学級崩壊や教員の質が問われている今、解決の糸口となることを願ってまとめました。 内容は以下の通りです。 ... 【褒め方・叱り方、けんか、始業式や校外学習での事前指導、遅刻や忘れ物指導、保護者対応、発問、怒らずに子どもを静かにさせる技、...
例:担任教員や他.. ... 例:学級や部活動での活動を通し、学んだこと・感じたことを考えさせ、集団の中で生きる大切さを学んでもらう。 生徒指導は生徒の生活に即しながら、具体的、実際的活動として進められるべきである。...
したがって、例 えば教諭は特定の学級を担任することを法令的に保障された地位になく、これを請求する 権限も有しないとされる。
一方、教育関係機関で行う「教育相談」は児童生徒やその保護者、学級担任教師を対象とし、心因的な問題の解決を図るものである。
障害児教育についての理解・関心が深まらず、学校全体で教師、児童・生徒が一丸となって交流していこうという環境がなかなか出来辛い厳しい状況の中で、地道な交流教育の実践を積み重ねていく中で、その重要性については普通学級担任...