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学級担任で検索した結果:320件
教師の説話は、学級担任という児童にとっては身近な権威をもつ人物によって語られる内容は、強い作用力をもつ。説話は自己を語ることであり、明確な意図を持って行われる作業である。
現在では生徒同士のいじめからくる担任いじめや、学級崩壊は珍しくない。 私も小学三年生で担..
後半では、実際に私が小学校5年生のクラス担任という設定で、上記の点を踏まえたかたちで、どのような点に気を付けて学級経営を行っていけばよいかについての考えをまとめていく。
全日経営というのは、実習生が一日中、担任として学級経営に当たることを意味している。私の考える全日経営の重要性は2点ある。
私は実習中に児童が担任教師に冗談や後ろ向きな言葉を言う場面を何度か見た。教師は毅然と対応し、すぐに児童が楽しそうに話す姿があった。 ... 教師は子どもたちと向き合いながら、対話や関わり合いを大切にしながら学級を...
【講評】 合格 【本文】 1、全日経営とは、丸一日学級を受け持つということである。担任の先生方が毎日行っていることである。朝、教室で児童たちを迎え、宿題や連絡帳を集める。
近代姫路大学合格レポートです!勉強の参考にどうぞ
困難を感じている子どもに対しては、二次的支援として、学級担任や養護教諭との相談や健康相談、保健室の活用などが推奨される。さらに、深刻な課題を持つ子どもに対しては、三次的支援として、スクー..
自己指導能力育成の中心ともいえる学級経営だが、基盤としてどんな学級にしたいか教育観・児童観を明確にしなくてはならない。こうなってほしいと、願いをこめて学級目標を決めることから始め
それは過去の経験や体験に基づき、他者との関係のなかで身につけるものであるから、学級をはじめとした自己決定の場において、よりよい人間関係づくりを目指す指導を心掛けるべきである。
それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 ○2単位目 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... ★課題★ ○1単位目 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。...
H31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:教育相談 設題2:教育相談における校内・郊外の連携にもとづくチーム支援について述べ、なぜ、チームで支援することが必要なのかを学校側からの視点、児童生徒・保護者側からの視点の両側面から論じなさい。...