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学校教育で検索した結果:767件
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 ★序論 一昔前の学校教育 ...
佛教大学通信教育課程、教職課程の教職科目、Z1118教育相談の研究(中・高)のレポートです。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。なお、所見は以下の通りです。
つまり、教育という行為を通して子どもに対して責任が生じる。そのような「責任」の重さをしり、学級や学校の「雰囲気」を身をもって感じ取ることができる場である。その中で、実践的「教育」
もちろん、これも教育相談の重要な一側面であり、このような教育相談は各県の教育委員会や教育研究所付属の教育相談機
1980年代以降、日本の小学校から高等学校までの教育課程において推進されてきたゆとり教育が、学力の低下を招いたとして語られているものである。 ... 学力低下は現在、ゆとり
教諭の免許取得のための教科でした。テキストをまとめて作成しました。評価Aでした。参考にしてください。
LDの子どもの抱える困難さ―学校生活と日常生活、その場に応じた適切な支援とは― 日本における特別支援教育の対応は、ここ近年、国、地方自治体、教育委員会、学校
情報管理の不備がその組織の存続を揺るがす危険な要因であることは、学校も同じである。学校には様々な個人情報が存在している。.. ... 教育方法・技術論_第4回レポート課題 ほと
学力低下に関する議論が盛んになっているが、これは学力とは何か、学校とは何か、公教育とは何かといった根本的な問題を通じて、これからの時代の社会システムの在り方をめぐって論争がなされている。 ... 一般にゆとり...
その考察に基づいて、学校進路指導のこれからのあり方を論ずることが必要。 キーワード ..
明星大学 初等教育相談の基礎と方法 2単位目 合格レポート 2013・2014年度レポート課題 初等教育相談の基礎と方法 2単位目 1)発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 ...