教育制度・行政論　設題１　近代姫路大学

合格レポートです。参考にしてください。 我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。

学校教育制度 社会教育制度 幼保一元化 学校教育の課題

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• 2016/11/21
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• もすもす

私の学校改善案〜学校評価制度を中心にして〜

私は学校評価制度が、学校を現状よりもよくする手立てとして効果的であると考える。というのも、学校の中での子どもの学習権を守るために、父母住民の教育要求・参加権を生かす道として考えられるし、また父母住民から教育行政への、そして教育行政から学校への影響力を増大させることができる取り組み...

レポート 教育学 教育 教育制度 学校評価制度 教育行政 学校評議員制度

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• 2006/05/08
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• pandakun

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 不登校・いじめ・非行など学齢期にある子どもの行動が、学校の問題としてのみではなく、広く社会現象としてとらえられるようになってから久しい感がある。特にこれらの問題に対して、教育的かかわりのみでなく、カウンセ...

レポート 教育 教育相談 学校カウンセリング

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• 2008/05/11
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• sun26light

ペルーの教育制度

ペルーにおける教育制度、学校制度について、日本との比較を含めたレポート。

ペルー 南米 教育 教育制度 学校

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• 2014/01/27
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• erikom

課題３青年期の不適応行動の主なものを説明し

教師 教育心理学 学校教育

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• 2009/11/04
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• zbf32097

課題４発達とは何をいうのかを説明し

教育心理学 学校教育 教師

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• 2009/11/04
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• zbf32097

学校で学ぶ意味と、そのあり方

◦レポートのテーマ 学校で学ぶことの意味と、そのあり方 ◦テーマ設定の理由 学習・授業論の講義では、「学び」について触れられていたと思うので、このレポートではそれをさらに「学校での学び」と少し狭めて私の考えを述べます。あえて「学校での」という...

レポート 教育学 学び 教育 学校

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• 2006/05/05
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• nanamaru36

学校教育課程論

学校教育は意図的・計画的に行われなければならない。そこで学ぶ教育内容は、子どもの心身の発達や興味・関心等を踏まえ、社会の要請や教育の目的に照らして体系的に構成される必要がある。このようにして、教育目標の達成のために意図的に教育内容を組織・配列したものを教育課程というのである。かつ...

レポート 教育学 学校 教育 課程

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• 2006/07/28
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• animoanimo

学校はいかにあるべきか

近年、社会が工業化から情報化へ大きく変貌するにつれ、子どもたちをとりまく環境も大きく変わってきた。ゆとりのない生活、核家族化や少子化の進行や父親の存在感の希薄化、過保護や放任、虐待増加、地域連帯感の希薄化などによる社会性の不足や倫理観の低下、自立の遅れ、健康や体力の低下、学校生活...

レポート 教育学 学校 問題 教育

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• 2006/08/04
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• luc1005

コメニウスと幼児教育

コメニウスと幼児・学校教育 07PP037 岩村 康広 私は幼い頃どういう教育をされたのかはっきりと覚えていない。しかし、膨大な量の情報を目や耳、鼻、手足、様々な器官を通し、自分の知識として手に入れてきた。そしてその過程の裏側には...

日本 宗教 子ども 学校 戦争 教育学 平和 幼児 学校教育

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• 2013/06/04
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• yasu2831

＜明星大学通信教育部＞454教育課程論4単位目

問１ カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、特に授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題及び留意点などについてまとめなさい。 問２ 現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。 講評 カリキュラムの評価と...

教師 子ども 学校 評価 授業 児童 学校教育 カリキュラム 教育課程

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• 2011/09/09
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• ma2juky

道徳教育の研究

『現代の道徳教育の課題について述べよ』 小学校の学習指導要領「第一章 総則第1の2」によると、「道徳教育は，教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき，人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭，学校，その他社会における具体的な生活の中に生かし，豊かな心をもち，...

道徳教育 教育基本法 学校教育法 学校学習指導要領 人間関係

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• 2008/04/29
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• ミクロ