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学力低下問題で検索した結果:496件
生きる力を「ゆとり」の中から育成し、個性を生かす教育をしていくねらいであったが、ゆとり教育の実施に伴い公立学校は週5日制になり、授業時間の減少、教育内容の三割削減など学力の低下が危惧されることになった。 ... ...
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 現代社会において子供の体力低下による安全能力の低下が問題視されている。 ... 子どもの体力低
このことは子どもたちに「ゆとり」を与えたが、子どもたちの「ゆとり」の活用法によって、学力格差が生じたり、また一部の子どもには学力低下を引き起こすなどの問題
… B判定 ②『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 … B判定 ... 基礎基本の
ゆとりの中で、一人ひとりの能力・適性に応じた教育をし、「生きる力」を育むことが基本とされていたが、学校週5日制、授業時間の減少、教育内容が「3割削減」されることに対し、学力の低下が問題
当時、いじめ、不登校、学級崩壊等の教育問題が大きな問題となり、その原因が学歴社会、受験戦争などという学力偏向の詰め込み教育にあるとされた。 ... しかし、上記のようなねらいにも
しかし、実際は学校週五日制のために授業時間の短縮で授業内容が三割も減少し、1999年以降、「学力低下」の問題を引き起こすこととなった。 ... 自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら
「確かな学力」と「豊かな人間性」と「健康・体力」という3つの能力を詳しく述べると、「確かな学力」とは、知識・技能に加え、自分で課題を見つけ、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題
2008年の学習指導要領は、「2002年問題」という学力低下論争をきっかけにした様々な教育施策が行われる中で告示された。 ... この論争とは、OECDが実施するPISA調査の結
今日の学校教育には、学力低下や学力の二極化、いじめ、不登校、学習意欲の低下、若年層の就職不振など様々な問題が山積しているといわれている。教育をめぐる状況はますます深刻化している。
(1951年の改訂を挿入) しかしそのような経験主義的なカリキュラムは児童生徒の学力低下や青少年の非行問題を引き起こしたと批判され、1958年に大きく変わることとなった。 ... 戦後初めて発表されてから現在にかけてほぼ10年ごとにその時代の社会情勢や教育問題、学力問題によって改訂されてきた。...
年々増え続けている「いじめ」「登校拒否」「学力低下」「学級崩壊」など、教育問題の原因を探る時、まず挙げられるのが教師の資質と能力についてであり、現状において、教育の