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子供の教育で検索した結果:1,328件
教育思想と教育実践を概観すると、ルソーによって「子供の発見」がなされ、ペスタロッチやフレーベルによって学校という場での教育実践が行われ、さらに<
教育内容が減少し、学力低下を心配する親が子供を塾に通わせるケースが多く、塾に通う子供は増えている。 ... 以前私は、夜中まで起きていて次の日の朝はなかなか起きることができない<
昔は子供というのは自分の事は自分でやってきました。そして自分の事を自分でやるという教育を受けてきた者達が、今の日本を支えていると思います。 ... 私が、この講義を受けるにあたって考えた事は、教
教師が子供を教育していく中で、教師の子供に対する言動や関わり方・立ち振る舞いは子供の人格形成に大きな影響を与えることがある。よって、教師はこのこ
ペスタロッチーは子供は生まれながらには未だ動物的で、この動物的衝動を根絶することこそが教育であるという古い考え方に反対し、ルソー同様に、子供には将来発展する素質が備わっており、こ
積極教育は子供の本性を悪と捉えるため、教育目的は子どもの性質を根絶することにあり、外から知識や技術やしつけを教え込むことが重視されていた。 ... ルソーは子どもは生まれながら善
メンタルフレンド活動は厚生省や地方教育委員会によって、ひきこもる子供たちの増加に歯止めをかけるために導入、推進されてきた。 ... 自分を理解してもらい、肯定される事で子供たちは
ソクラテスの弟子プラトンは、子供の道徳的成長を発達段階的にとらえ、子供が理性的になるまではプロタゴラス的立場を、理性的になればソクラテス的立場を、それぞれ採用するという考えを示した。 ... これに対しソクラテス...
1775年、ペスタロッチーはノイホーフに於いて貧民層の子供たちを集めて学校を開いた。ここでは、子供達に経済的に自立できるだけの職業的技能を身に付けさせる事を目的に、農.. ... ペスタロッチーは、世界中の現...
ペスタロッチーは初めて貧困、あるいは大衆の子供を教育の対象として位置付けた。大衆の子供たちは教会に作られた学校に通っていたが、文.. ... ペスタロッチーの教
ピアジェは子供に知識を押し付ける「受動的教育」を善しとせず、子供自身が自分で周りの環境から知識を学び、知能を発達させる「能動的教育」に重点を置いている。 ... 発達心理学 『ピアジェ理論の有用性』 ジャン・ピアジェの研究の特徴は、子供の知能、特に保存性・可逆性・相補性の発達を証明した点である。...
しかし、同時に民法では親権者に「子供の監護及び教育をする権利」を定め、「必要な範囲で自らその子を懲戒」できると、強い権限が与えられている。 ... (28条)、子供を遺棄したり、