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子どもの個性で検索した結果:488件
身体ばかり成長してしまった子どもや年齢の割に精神的にませている子ども、そして個々の子どもには大人達の想像も及ばない大きな可能性が隠れていることもある。 ... 例えば、同じ両親に
教育改革国民会議は、内閣総理大臣のもと、平成12年3月に発足し、この度報告を取りまとめた。その中の1つに『一人ひとりの才能\を伸ばし、創造性に富む人間を育成する。』がある。目指す教育改革として、教育は人間社会の存立基盤が挙げられ、『人間が人間である最大の特徴は、広い意味での教育...
などと言うが、そもそもその考え自体が子どもの個性を抑圧しているのではないか、と私は考える。 確かに明治維新以後、集団の力で発展を遂げてきた私たちにとって、和を乱す個性とは不必要
個性は、独自の性質であるが、それは生まれつきの個人差の延長ではなく、親や保育者など周囲の大人たちとの関わりと、子ども自身の自覚のもとに形成される。 ... 幼児が集団教育で社会化されていくと、その程度とパターンに...
「子どもの作品にみられる個性的表現のちがいを、ユングとリ-ドの説をかりて分かりやすく説明せよ。」 ... そこからあらわれるさまざまな表現の違いを通して、子どもの
また、教員の立場から見ても、個性あふれる生徒たちと信頼関係を築くのは決して容易なことではなく、特に「キレる」子どもなどのように感情をコントロールできなかったり、自分の気持ちを上手に表現できなかったりする ... ...
たいていは教師か子どもどちらかの側に立った描写であるため、もう一方の側が非常に無機的に描かれ、対話の際にも素っ気なくひとりひとりの個性や生き生きとした感情が感じられない。 ... 1.教師と子ども
これは「環境と効果的に相互作用する能力」であり、その社会・文化に固有な行動様式、規範を身につけ、自らの人間性をつくりだしていく個性化や自己改革をくりかえしながら社会性を発達させていくのである。 ... 子どもは、...
しかし、このことは個性化され、創造的になることによってのみ可能となる。そして個性化、創造化は、他や外から作られるものではなく、自己改造ないし自己生産によってのみ可能となるのである。 ... 〔人間教育と直観教育〕...
やはり、生徒の制限は重要ではあるが、これでは始めに述べていた、「子どもたちの個性や地域の特性を活かした特色ある教育を進めており・・・」の一文とやや矛盾が起きている。 ... 地域の特色、生徒の個性
いじめる原因はさまざまだが、協調性に欠ける子どもや家庭になんらかの問題を抱えている子ども、特異な個性を持つ子どもに対して、いじめることで優越感を得たり自分の地位を誇示するために行われることが多い。
「子どもの「個人差」について述べよ。」 人は皆それぞれ違った個性をもっている。 太っている人や痩せている人、やさしい人や意地悪な人など、顔つきも違えば考え方も違う。 ... このような個人差は、それぞれの...