資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
大学数学で検索した結果:562件
@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論 http ....
私は、中学校で数学教諭として働いているが、子どもたちは「間違える」ということに対して、恐れを抱いているように思える。数学の問題を解く指示を出し、机間巡視をしてみると多くの子どもが正解に辿りついている。 ... 明...
基本的には国語・数学・英語を中心に原学級から抽出して1~3人程度が別室でマンツーマンに近い形で一人一人の課題に応じた内容で学習を進め、最終的には原学級での学習に戻ることを目指すものであった。
参考文献 黒田恭史 初等算数科教育法―新しい算数科の授業をつくる― 佛教大学 2010年 算数科教育の目標は2つの立場に大別される。 ... 数学教育学からの目標は、これまでの数学
/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645 ......
学力低下が露呈されるきっかけになったのは、OECDによる学習到達度調査で、かつての日本は数学・科学の両分野で世界トップレベルにあったが、2003年を境にいずれの分野でも下降に転じたのである。 ... かつて、大学...
第1課題第1設題 算数科の授業づくりには必要な授業スタイルの1つとして問題解決学習がある。それを適切に採用・運営していくことは、既習事項を活用して考えたり解決したりすることが重視され、算数科の質の高い学力の定着・維持・向上に果たす役割は大きいものであると思う。まず、問題解決学習の...
第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度...
docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論 .....
正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「どうやらこのように式展開すると答えにいたるようだ」という感覚はつかんでいるつもりです(この科目は何とか“優”の評価をもらいました)。 ... 5.関...
S0702 教科教育法数学1 試験対策 ○試験問題○ ★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「代数教育」の在り方について考察せよ。 ... ★数学教育の「目標」と「