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基本特性で検索した結果:460件
今回の新しい学習指導要領は、ゆとり教育でも詰め込み教育でもなく、基礎的・基本的な知識・技能の習得を目指して改訂された。 ... なお、編成にあたっては法令や学習指導要領の遵守、生徒の人間として調和のとれた育成、地域及び学校の実態及び生徒の心身の発達段階と特性並びに能力・適性・進路等を十.....
他教科とは異質な生活科だが、もともとは幼児期の特性でもある、子供が活動を通して一体的に学ぶことに着眼し、昭和62年に新設された科目である。 ... 対し、生活科では児童自らが環境の構成者であり、また、そこにおける生活者であるという立場からそれらに...
基本的な運動機能や生活習慣は完成し、はなし言葉は習得され、情緒は分化し、集団行動が可能になる。こうして、人格的・知的発達の基礎が培われる。 ... しかも、この時期に形成された特性は、青年期以後にまで持ち越される...
観察法 観察法の基本は、直接研究対象とする人々と接触し、彼らの行動や言語的なやり取りを主に視覚的に観察し記録することである。 ... いずれにしても、心理学研究においては、目には見えない心の働きや特性を、目に見える形で取り出すことが必要であり、そのために様々な方法が考えられてきた。...
各学校においては、学習指導要領に記述されている原則的事項を前提として、学校教育目標の設定、指導内容の組織及び授業時数の配当を基本的な要素として教育課程を編成しなければならない。 ... この原則的事項は、小学校においては、①法令及び学習指導要領の...
2.幼稚園教育の5領域のうち、いずれか二つの領域を取り上げて、「幼稚園教育の基本」と関連させて説明しなさい。 3. ... つまり、教育課程とは、それぞれの学校の教育の中核となる教育計画であり、法律の定めるところに従い、子ども一人一人の人間とし...
子どもの保育は環境を通して行うことを基本としている。これは幼稚園教育要領と保育所保育指針共に明確にされている。 ... 乳幼児期は人格形成の基礎を培う大切な時期である為、幼稚園や保育所ではこの環境を通して行う保育を理解し、子どもの発達の...
①教育基本法および学校教育法その他法令、そして学習指導要領、②学習側面だけでなく全体的に調和のとれた成長発達を目指すこと、③地域や学校の実態、④児童生徒の発達段階や特性などの原則を考慮して教育課程は編成...
このように、個体が受胎から成熟するまでその内的心理的傾向(能力、性格特性等)がどのように変化するかを発達と言う。 ... 母親や周囲の人々との基本的信頼関係を築くことやアタッチメントの形成が重要となる。ボウルビィはアタッチメントを、母親と子供の間の相互交渉を維持するための反応とした。...
この改訂の考え方は、「生きる力」の理念の共有にはじまり、基礎的・基本的な知識・技能の習得、思考力・判断力・表現力の育成である。 ... 法令および学習指導要領(高校では教育委員会の定めた基準)の示すところに従うこと ②児童・生徒の人間として調和の...
この3つの体系はそれぞれ独自の機能、特性、内容、力学をもっている。 ... 1.レポートの概要 精神分析学の理論を体系化したフロイトは、性格の構造論が精神分析の理論の基本をなすものとして、小児期体験の重視、小児性愛論、抑圧についての考え方、無意識の重視などをあげている。...
教育要領、保育指針ともに、心身の総合的な育ちをもたらす遊びの特性を十分に考慮して保育することの必要性を指摘しているといえる。 ... 教育要領では、第1章総則の幼稚園教育の基本において、「幼児の自発的な活動として...