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地域精神医療で検索した結果:118件
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。精神保健福祉援助技術総論3(精神保健福祉の専門性とソーシャルワークについて論じています。)...
「精神科リハビリテーションの構成についてのべよ。」 1.序論 精神科リハビリテーションの構成要素としての、①人(精神障害患者及び支援者)、②方法・技術、③展開の場(施設、地域)である。 精神科リハビリテーションとは長期にわたり精神障害を抱える人が、専門家による最小限の介入で、その...
「ライフサイクルにおける精神保健について述べよ。」 Ⅰ.序論 ライフサイクルとは 1.胎児期:生命の誕生から出産まで 2.乳幼児期:0歳から6歳頃まで 3・学童期:7歳から12歳まで 4.思春期・青年期:12歳頃から25歳頃まで 5.成人期:25歳頃から40歳頃まで 6...
「肢体不自由がある子供の特別支援教育の現状について述べよ。」 Ⅰ.序論 肢体不自由の子どもを教育する特別支援学校や特別支援学級に在籍する子どもは、障害の重度・重複化の傾向にあり、非常に多様化してきているといえる。自立活動の在り方を考える場合、障害の重度化・多様化した状況にある子...
「障害者福祉の理念について述べよ。」 Ⅰ.序論 障害者とは、生まれつきかそうではないかに関わらず身体的または、精神的能力不全のために、通常の個人が出来ていることまたは、社会生活に必要なことを行い得ることが、自分自身ではできない人のことを意味する。障害者は福祉の対象者として、特別に...
「精神科リハビリテーションの概念について述べよ。」 Ⅰ.序論 リハビリテーションという語は、「再び能力をもたせること」が本来の意味である。 精神科リハビリテーションの目標は、広義には「精神障害者の社会的復権」あるいは「障害の克服」を対象としているが、狭義には「精神疾患による障害...
「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ。」 Ⅰ.序論 特殊教育から特別支援教育に発展し、展開される現在の障害児教育では、従来、学習や生活に問題がある児童として扱われていた児童に、障害として見る視...
精神保健福祉士養成通信課程のレポート課題です。 科目名「精神保健福祉に関する制度とサービス」 学習のポイント ①精神障害者の相談援助活動と法とのかかわりについて理解する。 ②精神障害者の支援に関連する制度及び福祉サービスの知識と支援内容について理解する。 ③精神障害者の支援に...
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「ソーシャルワーカーとして成年後見活動を行う上での留意点について権利擁護の視点から具体的に述べよ。」 Ⅰ.序論 成年後見制度、権利擁護は法律に関係する専門分野であり、従来、弁護士、司法書士等の専門家の領域であると考えられうるものである。しかし、高齢者、児童の虐待問題、財産上の問題...
「福祉サービスにおける組織と経営について述べよ。」 Ⅰ.序論 戦後の福祉国家建設への取り組みは、経済成長の変化と少子高齢化への社会の変化の影響を受け、幾度となく試行錯誤を重ね、そして、21世紀を迎えるにあたり、社会福祉の在り方を基礎から抜本的に構造変換をする取り組みである社会福...
精神保健福祉に関する法律は明治中期に至るまで存在せず、精神病に対する治療は私宅監置や民間療法に頼っていた。1900年に最初の法律である精神病者監護法が制定された。この制定の契機として、当時10年以上も世間をにぎわした相馬事件があった。精神病者監護法は精神病者の治療について定めたも...