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地域の自然で検索した結果:664件
2年間という見通しを持って、第1・2学年の児童が地域の人々とかかわり、社会および自然と直接かかわる活動や体験をしていくように記されている。
(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を解説せよ。 (2)あなたの移住している地域の自然を教材化し、授業例(授業の展開例
北海道には北海道の自然があり、沖縄には沖縄の自然がある。それらの地域の自然を理科教材として使用することが必要であると思われる。 なぜ
そこに存在する自然、そこで起こる自然現象、とりわけ生物や植物の種類は地域によって様々である。 ... 近年、地域性を生かした理科教育が注目され始
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。(2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然
、かえって治水や利水のメリット以 上に、自然環境に悪影響を及ぼしてしまうなどのデメリットのほうが大きくなってしま ったことが挙げられている。 ... 具体的には、日本は 100 年以上前までは、「洪水」を「水害」にしない知恵を 地...
やはり一人で過ごす時間にやることは限られてきてしまうので、以前よりテレビに接する時間は自然と増えてしまう。 ... 現在、核家族化・両親の共働き・兄弟数の減少・地域の治安の悪化などが原因で、子供が外で遊ばず家の中で一人あるいはごく少人数で過ごす時間が昔と比べて増えている。...
2.熱帯地域、砂漠地域、地中海森林地域、温帯草原地域、温帯混合林地域、ツンドラ地域と氷雪地域、山地地域のうち、いずれか1地域を選び、その地域で生じている自然と人間の諸相について論じなさい。
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然
【1】「地域の自然」を教材化する必要性を以下の2つの観点から順に解説していく。 ①子どもの自然の認識という観点 自然認識には3つのレベルがあると
この絵では動物や植物などの自然に興味をもっているが、他にも小学生の身の回りの社会や環境、あるいは自分のことについて興味をもってもらいたい。 ... 今回は「小学校学習指導要領」をもとに、小学生と身近な社会・地域に...
まずは九州地方における自然と農業との関係を見てみたい。 ... 時代は流れ 1871 年の廃藩置県にお いて、九州の各地域は小倉・福岡・長崎・熊本・鹿児島ほかの 11 県に統合された。 ... クリークとは貯水池...