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地域の自然で検索した結果:664件
また、植物の栽培や観察などを通して、自然や生き物に対して愛着を持って接することが出来るようにする。体験学習においては、地域の人々と交流し、適切な接.. ... <指導学級>兵庫県神戸市東灘区立小学校 1年2組 <...
その4つの視点とは,①具体的な活動や体験を通すこと②自分と身近な社会や自然とのかかわりに関心をもつこと③自分自身や自分の生活について考えること④生活上必要な習慣や技能を身につけることである。 ... なお、想定した地域...
北海道と九州の地域的な違いを比較するために、まず北海道からその地域的特色を見てみる。北海道は本州と異なり冷涼帯であり、日本の面積の22パーセントをも占める広大な大地を擁する。 ... このような自
これは自然の回復能力を上回る数の家畜を放牧することで、草が根こそぎ食べられ砂漠化するものだ。根茎も食べつくされるため翌年新しい芽が出てこなくなり、そして根がなくなることで砂の移動が起こる。 ... そして砂漠化の進む地域...
外来魚とは 外来魚とは、何らかの人為によって地域や生態系の外から導入、または移入された外来種の魚類のことをいう。ただし、何も外国から導入または移入された魚だけに限ったことではない。 ... 例えば本州から北海道に移入した魚にもその生物を...
これに続いて「地域の価値発見」と題して、自分の「まち」の価値を認め「まち」に愛着と誇りを持ってこそ、「まちづくり」は成功するとしている。 ... まず愛媛県五十崎町の河川の自然保護や榎の大木の保護などで成果を収め...
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。』 小学校における教育の目的とは、人間形成であると言える。理科教育はその一端を担う一分野である。 ... 子どもた...
次に同判決理由は、会社について、地域社会の構成単位として自然人と等しく存在する、いわゆる法人の社会的実在説を採用した上で、営利法人である会社の活動重点が定款所定の..
なかでも、国家が全国的規模で目的意識的に定立する、統一的な制定法が中心的な法源であり、自然発生的に生成する地域的な慣習法は、一定の範囲内で補充的な効力しか認められていないのが通例である。
「環境会計」について 近年、企業を取り巻く環境は大きく変化し、特に企業をめぐる自然環境問題が大きくクローズアップされてきており、「環境経済」・「環境報告」・「環境会計」・「環境監査」などという新しい領域 ... 企業の環境に関する活動状況や環境...
道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。 ... 「心の教育」としての道徳教育の重要性を、子どもの心を育...
このように同じ京都市内といえども、地域による.. ... 三方を山に囲まれていることから、全市域の約60%が山林であり自然豊かである。また約10%が田畑で、田園風景もみられる。住宅地は約20%を占めている。 .....