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原清治で検索した結果:80件
参考文献 『教育の比較社会学』 原清治,山内乾史,杉本均 編 1, 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。
参考文献 原清治・山内乾史・杉本均:増補版 教育の比較社会学 学文社 2013 イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。
参考文献 <第二版>学校教育課程論 原清治編著 学文社 学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領(2011年以降施行)の特徴について各々論じなさい。
参考文献 『学校教育課程論〔第2版〕』 原清治 編著 1.新学習指導要領が改訂される背景として「学力の低下」をめぐる論争が考えられる。「学力」とは何かについて論じなさい。
始めにいじめの定義について、テキスト『比較教育社会学へのイマージュ』(原清治・山内乾史・杉本均編著)の「第1章学校病理をとらえる視点」第3節を参考に述べる。
佛教大学通信教育部 2010年 Z1101学校教育職入門(原清治先生) 試験対策用に、以下の6つの問題と、私が作成したまとめを掲載しています。 1.
参考文献 [1]原清治,「学校教育課程論」,学文社, (2005). S0538 学校教育課程論(中・高)科目最終試験 (1/7) 1(2).
■2010年 佛教大学通信教育部 Z1105 学校教育課程論 (原清治先生) 『学校教育課程論』(学文社)に即して出題。 試験対策用に、以下の6つの問題と、私が作成したまとめを掲載しています。
テキスト『比較教育社会学へのイマージュ』(原清治・山内乾史・杉本均編著)の「第2章学歴社会は崩壊したか」第2節を参考に記述する。
教育社会学 科目最終試験対策 参考資料『教育の比較社会学』原清治/山内乾史/杉本均 編著 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。
<参考文献> 原 清治・檜垣 公明 編著「<弟二版>深く考え、実践する 特別活動の創造―自己理解と他者理解の深まりを通して―」2009.学文社. 1.特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい...
参考文献 原清治/檜垣公明『深く考え、実践する特別活動の創造』学文社 1.特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。