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勤労で検索した結果:303件
第一設題 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください...
にあらわれる差別」(同和対策審議会答申)よって、同和教育は一人一人の教育権を保障するとともに「確かな学力」の定着を目指し、「平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値をたつとび、勤労...
められており,この目的を達成するための目的は同法(36条)において①小学校における教育をなお充分に達成して国家及び社会の形成者として必要な資質を養うこと,②社会に必要な職業についての基礎的な知識と技能,勤労...
これは一般的な概念であり、特に中学校の場合は、小学校での教育を踏まえた、社会に参画していく素養、社会に必要な基礎的な勤労観の涵養及び正しい自己理解の上に立つ将来の進路選択能力の向上、正しい判断力などが教育課程...
小学校における教育をなお充分に達成して国家及び社会の形成者として必要な資質を養う 社会に必要な職業について基礎的な知識と技能、勤労を重んずる態度および個性に応じて将来の進路を選択する能力を養うこと 学校内外...
また、憲法第27条では勤労権が規定されており、就業しえない労働者に対し、就業の機会を与え、あるいは生活を確保するための資金の給付をなすことが、国家の「政治上の責務」であることを、宣言している。
同和教育はこれらの条文に記しされた理念を実現化しようとしたすべての活動を指し、そして一人一人の教育権を保障するとともに一定レベルの学力の定着を目指し、社会の形成者として真理と正義を愛し、個人の価値、勤労...
小学校における教育をなお十分に達成して国家及び社会の形成者として必要な資質を養うこと 社会に必要な職業についての基礎的な知識と技能、勤労を重んずる態度及び個性に応じて将来の進路を選択する能力を養うこと
第1条「教育は、人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値を尊び、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない...
仕事・職業への現実感とは、職業的アイデンティティの確立という目的のもと、実生活に関する知識・情報を提供したり、勤労体験的な学習を積極的に取り入れることによって、仕事や職業に対する現実感を習得させることである...
更に教育的に見た場合であるが、①進路指導を通じて生徒は広く社会性を身につけ、社会的適応力を高めながら、生き方についての自覚をしていくことや、②進路指導の過程で健全な勤労観・職業観が育つということ、そして...
社会問題を3つのカテゴリーに大別すると第一は階級、階層別の社会問題で、資本主義社会の維持・再生産の仕方から必然的にもたらされる勤労者の労働・生活・権利に関わる諸問題。